Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » ЛР_№2_Цепи_синусоидального_тока_отчет

ЛР_№2_Цепи_синусоидального_тока_отчет (Лабораторные работы с официального сайта с примерами)

PDF-файл ЛР_№2_Цепи_синусоидального_тока_отчет (Лабораторные работы с официального сайта с примерами) Электротехника (ЭлТех) (16402): Лабораторная работа - 6 семестрЛР_№2_Цепи_синусоидального_тока_отчет (Лабораторные работы с официального сайта с примерами) - PDF (16402) - СтудИзба2017-12-28СтудИзба

Описание файла

Файл "ЛР_№2_Цепи_синусоидального_тока_отчет" внутри архива находится в следующих папках: Лабораторные работы с официального сайта с примерами, Лабораторная работа ауд.331, ЛР №1_зал 331_цифровой вольтметр. PDF-файл из архива "Лабораторные работы с официального сайта с примерами", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "электротехника (элтех)" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лабораторные работы", в предмете "электротехника (элтех)" в общих файлах.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

Лабораторная работа №2«Исследование линейных электрических цепей синусоидального тока»ВыполнилИванов А.А.10.04.15Подп.ПроверилПетров Б.Б.10.04.15Подп.МГТУ им.Н.Э.БауманаГр.Стенд№Цель работы – изучение основных свойств, законов и режимов работы линейных электрическихцепей синусоидального тока. Экспериментальное определение значений параметров элементов, входящих висследуемую цепь, изучение их влияния на режим ее работы; экспериментальное исследование режимоврезонанса напряжений и токов.1. ОПИСАНИЕ ЛАБОРАТОРНОГО СТЕНДАЛабораторная работа выполняется на универсальном лабораторном стенде на лицевой панели,предназначенной для исследования цепей переменного синусоидального тока.Стенд содержит:S1 – общий переключатель электропитания стенда, расположен в правом нижнем углу стенда(включен – вверх, выключен – вниз).ЛАТР, Т1 (рис.

1) – регулируемый источник синусоидального напряжения от 0 до 210 В, частотой 50 Гц.S45 (рис. 1, 1) – переключатель автотрансформатора Т1 (включен – вверх, выключен – вниз);Регулирование переменного напряжения осуществляют двумя галетными переключателями(расположены на стенде слева внизу). Левый переключатель (рис. 1, 2) – двух диапазонный, он позволяет регулировать напряжение либо от 0 до 100 В (внутренняя шкала), если переключатель S42 (рис. 1, 3)в нижнем положении; либо от 100 до 210 В (внешняя шкала), если переключатель S42 в верхнем положении. Дискретность регулировки левым переключателем – 10 В.

Правый переключатель (рис. 1, 4) позволяет осуществлять более точную установку напряжения с дискретностью 1 В.Рис. 1. Лабораторный автотрансформатор (ЛАТр) Т1.Рис. 2. Батарея конденсаторов С1.С1 (рис. 2) – батарея конденсаторов, соединенных параллельно. Емкость конденсаторов указанав мкФ.S17....S26 – переключатели в батарее конденсаторов. Включенное положение – вверх. Так какпри параллельном соединении емкости складываются, то замыкая нужные переключатели, можно установить требуемое значение емкости.

Например, если замкнуты переключатели S17, S21 и S26 (рис. 2),то емкость С1=0,1+1,0+16=17,1 мкФ.А6 - амперметр электромагнитной системы, номинальная величина шкалы зависит от положенияпереключателя под прибором (0,1 А, 0,5 А, 1 А).L2 – катушка индуктивности, расположенная на макете схемы (рис. 4). Переключатель L2 должен находиться в положении 2 (катушка, намотанная на ферромагнитном сердечнике с воздушным зазором).S12 (рис.

4) – ключ на макете схемы, обеспечивающий подачу напряжения от источника Т1.2. ЗАДАНИЯ И ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ.Задание 1. Исследование линейной электрической цепи при последовательном соединениикатушки индуктивности L2 и батареи конденсаторов С1 (резонанс напряжений).Электрическая схема цепи приведена на рис. 3, монтажная схема – на рис. 4.Для выполнения задания необходимо:1. Собрать схему (рис. 4) путем установки перемычек. Выключатель S42 (рис.

1) поставить в положение, при котором напряжение регулируется от 0 до 100 В (вниз). Регуляторы напряжения установить в 0. Ключи батареи конденсаторов С1 (рис. 2) поставить в положение выключено (вниз).Переключатель под амперметром А6 включить на 0,5 А.Рис. 3. Электрическая схема (резонанс напряжений).Рис. 4. Монтажная схема (резонанс напряжений).Подключить цифровой вольтметр к точкамисхемы (рис. 3 и 4).Включить питание цифрового вольтметра (сдвинуть переключатель на задней стороне вольтметра В7-35 или нажать клавишу включения питания, если используется вольтметр иного типа).Примечание. В лабораторной работе при измерении напряжений используется единственныйцифровой вольтметр. Измерение напряжений на различных элементах схемы осуществляется путемподключения двух проводов вольтметра к соответствующим точкам монтажной схемы. Полярностьподключения проводов (так как измеряется переменное напряжение) не имеет значения.Внимание.

Вольтметр должен быть переведен в режим измерения переменного напряжения.Включить выключатель S45 (рис. 1) вверх и установить галетные переключатели в положение20.Предъявить схему на проверку преподавателю.Проведение измерений. При получении разрешения на проведение эксперимента:- включить питание стенда S1 (вверх);- подать питание на схему (рис.

4), переключив S12 в верхнее положение;- снять показание вольтметра и занести измеренное напряжение U в таблицу 1.Изменяя емкость батареи конденсаторов С1, установить в цепи резонанс напряжений, которомусоответствует максимальное значение общего тока, измеряемое амперметром А6.Методика подбора резонансной емкости. Величина резонансной емкости на разных стендахнаходится в пределах от 12 до 22 мкФ. Установите вначале С1=16 мкФ. Запомните положение стрелкиамперметра А6. Установите С1=17 мкФ путем добавления емкости 1 мкФ к предыдущему значению.Если стрелка амперметра отклонилась в большую сторону, то С1=17 мкФ ближе к резонансномузначению, чем С1=16 мкФ. В этом случае продолжайте постепенно увеличивать С1 и при максимуметока зафиксируйте значение резонансной емкости.При отклонении стрелки в меньшую сторону, установите С1=12 мкФ, запомните положениестрелки амперметра и, постепенно увеличивая значение С1, зафиксируйте резонансный ток и емкостьСрез .

Запишите величину С рез в таблицу 1 (строчка, выделенная серым цветом).Таблица 1ИзмереноВычисленоR  ( RК  RШ )  (U / I рез ) ОмUВС1, мкФUС , В U К , В U Ш , ВxC , ОмcosР, ВтS , BAz, ОмI, АСрез  7Срез  5Срез  3С1  СрезСрез  3Срез  6Срез  9Формулы для вычисленияIUШRШP  I2  RS  UIzUIxC UСIcos PSЗатем проведите измерение напряжений на отдельных элементах схемы:а) подключите провода вольтметра к точкамисхемы (рис. 3 и 4), измерьте напряжение наемкости U С и занесите результат в таблицу 1;б) подключите провода вольтметра к точкамисхемы (рис.

3 и 4), измерьте напряжение накатушке индуктивности U К и занесите результат в таблицу 1;в) подключите провода вольтметра к точкамисхемы (рис. 3 и 4), измерьте напряжение нашунте U Ш и занесите результат в таблицу 1.Установите значение емкости конденсатора С1  Срез  3, уменьшив, таким образом, величинуемкости на 3 мкФ. Проведите аналогичные измерения по пунктам а, б и в, занося результаты в строчкуСрез  3.Продолжайте измерения при всех указанных в таблице 1 значениях емкости.Обработка результатов измерений.1.

Вычислите значение тока при резонансе, используя данные из резонансной строки таблицы 1,Uи формулу I рез  Ш . Сопротивление шунта RШ приведено в табличке на лицевой части стенда. ЗанеRШсите значение I рез в таблицу 1.2. Вычислите суммарное активное сопротивление катушки RК и шунта RШ по формулеR  ( RК  RШ )  (U / I рез ), и занесите полученное значение в таблицу 1.3. Проведите остальные вычисления, используя формулы из нижней строки таблицы 1.4. Для цепи, находящейся в состоянии резонанса (С1  Срез ) произвести вычисления величин,указанных в таблице 2, результаты записать в таблицу 2. При вычислениях использовать формулы, приведенные в нижней строке таблицы.По результатам измерений и вычислений (см.

таблица 1) построить графики зависимостей:1) z ( xC ), I ( xC ), cos ( xC ) в общих осях координат (рис. 5).Перед построением графиков разметьте ось абсцисс по данным таблицы 1, внеся соответствующие значения xC в поля, отмеченные серым цветом.2) P( xC ), S ( xC ) в общих осях координат (рис. 6).Таблица 2Вычислено при С1  Срез zк ,RК ,xLК ,LК ,ОмОмОмГнUКIR  RШzк2  RК2xLК314cos КRКzкК ,SК ,QL ,xC ,градВАВАрОм-UК  II 2  x LКUCIРис. 5. Графики z ( xC ), I ( xC ), cos ( xC ).x,ОмQС ,xLК  xCI 2  xCВАрРис. 6. Графики P( xC ), S ( xC ).По данным таблиц 1 и 2 построить на рис. 7 векторные диаграммы токов и напряжений в цепидля трех случаев С1  Срез ; С1  (Срез  5) мкФ; С1  (Срез  6) мкФ.Методические рекомендации при построении векторных диаграмм. Занесите данные, необходимые для построения диаграмм, в таблицу 3 (данные берутся из таблицы 1). Угол  сдвига фаз между входным напряжением и током необходимо вычислить по значению cos с учетом знака (   0при С1  Срез  5,   0 при С1  Срез  6) .Таблица 3cos,градU , В UС , В U К , ВС1, мкФ0С1  Срез 1Срез  5Срез  6Векторная диаграмма напряжений представляет собой отображение на комплексной плоскостиуравнения второго закона Кирхгофа для исследуемой схемы (рис.

3). В комплексной форме это уравнение получится, если обойти контур, например по часовой стрелке, начиная с точкиU C  U К  U Ш  U  0. Пренебрегая в виду малости напряжением U Ш и переписывая это уравнениеотносительно входного напряжения, получим: U  U  U . Таким образом, вектор входного напряжеCКния есть векторная сумма напряжений на конденсаторе и катушке индуктивности.Пример построения векторной диаграммы при   0 показан на рис.

8. Для построения векторной диаграммы (для каждого из трех случаев) рекомендуется:1). Отложить с учетом выбранного масштаба вектор входного напряжения U под углом  (положительное направление – против часовой стрелки) к вектору входного тока (рис. 8 а).2. Отложить под углом  90  к току вектор напряжения на емкости U C (рис. 8 б).3. Отложить вектор U так, чтобы соблюдалось векторное соотношение U  U  U (рис. 8.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5076
Авторов
на СтудИзбе
455
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее