Лекции по социологии

2015-11-20СтудИзба

Описание файла

Файл "Лекции по социологии" внутри архива находится в папке "Лекции по социологии". Документ из архива "Лекции по социологии", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "социология" из 4 семестр, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лекции и семинары", в предмете "социология" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "Лекции по социологии"

Текст из документа "Лекции по социологии"

Лекция №1.

Социология как наука.

Возникла в 19 веке как позитивистская социология (позитивизм – часть социологии, которая развивает и исследует проблемы научными методами).

Макс Вебер (рубеж 19-20 в), немецкий социолог, утверждал, что социология не должна объяснять социальные факты, она должна просто исследовать.

Научность социологии условна. Научность иногда является показателем ценности. Она более или менее ориентирована на науки.

19 век – важный момент в западной культуре (переориентация мировой культуры на западные образцы). Зарождение идей, получивших развитие в 20-ом веке.

Социология – наука об обществе. Социология возникла в 19-ом веке, отделившись от социальной философии. 19-й век – это век, для которого характерны материалистические, атеистические, научные, социалистические идеи, считавшиеся определяющими для перспектив общественного прогресса. Из этого вытекает позитивистское представление о социальных знаниях как в философии, так и в социологии.

В истории основоположником социологии считается Огюст Конт. Он создал позитивистский вариант социологии, полагая, что социология может стать точной наукой (просто он видел реальные возможности человека).

Конт (1798-1857), Спенсер (1820-1903) – представители позитивистской социологии.

Конт считал, что права человека безнравственны (если каждый человек начнёт настаивать на своих правах, то приведёт к конфликту). Согласно «общественному договору» человечество может существовать без общества, но в результате это приведёт к конфликту (тогда люди договариваются).

Спенсер также представитель позитивизма, но в отличие от Кона является сторонником социально-либеральной системы ценностей. Согласно Конту (интересы общества более значимы, чем интересы личности, согласно Спенсеру прямо наоборот).

Объяснением той или иной позиции может быть многое.

* Социальным является процесс формирования личности. Поэтому можно говорить: не будет общества, не будет личности. *

По Марксу общество развивается в 5 формациях: рабовладельческий, первобытнообщинный строй, …

2 теории социологические:

История общества по-разному определялась в социологии 19-го века. Согласно Конту человечество в своём развитии проходит 3 этапа:

  1. Мифологический (религиозный).

  2. Метафизический (идеологический).

  3. Позитивистский (научный).

По Марксу история развивалась в рамках 5 этапов:

  1. первобытнообщинный

  2. рабовладельческий

  3. феодальный

  4. капиталистический

  5. коммунистический

Строгий ход исторического процесса, она (история) развивается не от прихоти человека (в основе лежит экономика).

Материалистическое понимание истории, согласно Марксу, объясняет строго закономерный характер общественного прогресса.

Лекция №2.

Э. Дюркгейм (1858-1917). Согласно нему следует рассматривать социальные явления (культура, мораль, право) как объективную реальность, которая приобрела самостоятельный статус. По Дюркгейму социальные факты столь же реальны как природные явления.

Эти взгляды объясняют представление об обществе как о самодостаточной системе, качество которой принципиально несводимо к качеству составляющих её элементов.

Для общества становится характерным то, что свойственно исключительно этому социальному единству: наука, искусство, политика, мораль, право.

Взгляды Дюркгейма связаны с важным направлением в современной социологии – социальным реализмом.

Культура – совокупность духовных ценностей, но существует ещё множество определений. Культура вкладывает в человека ценности и человек в культуру, т.е. система ценностей становится независимой.

Любое социальное явление становится с одной стороны искусственным по своему социальному происхождению, но с другой стороны приобретает объективное независимое от людей значение в обществе.

Макс Вебер (1864-1920). Он вынес так называемое соотношение ценностей (суждение о ценностях). Есть система координат, но точка отсчёта и соотнесение у каждого свои. На основе этих соотнесений ценностей можно строить социологические исследования.

Вебер – основоположник антипозитивистской социологии. Это означает признание заранее относительности, субъективности социологических выводов.

По Веберу следует избегать ценностных суждений (социология должна быть вне идеологии), но создавать систему ценностей, на основе которой можно систематизировать и объяснять социальные явления.

Вебер («Протестантская этика и дух капитализма»). В работе объясняется наиболее рациональное развитие хозяйства, экономики в тех странах, где преобладает протестантское население.

Не будет людей – не будет общества. Взгляды Вебера соответствуют социально-номиналистическим представлениям в социологии, согласно которым единственное индивидуальное обладает самостоятельным статусом, становится определяющим для общества (мораль, право) и это общее зависимо и не является объективно самостоятельным.

Социология от социальной философии с одной стороны и от конкретных социальных дисциплин (политология, правоведение, культурология) с другой стороны является «теорией среднего уровня» потому, что не столь абстрактна как философия, и не столь конкретна как политология.

Наряду с теоретической социологией существует эмпирическая (конкретные социологические исследования). Актуальность конкретных социологических исследований заключается в определении фактического состояния социальных явлений, опроса общественного мнения, интервью, наблюдения, эксперименты, изучение документального материала.

Лекция №3.

В современной социологии со времён Вебера преобладает представление о «понимающем», а не «объясняющем» характере социального знания. Основанием такого подхода является признание возможности различных интерпретаций одних и тех же социальных явлений.

Предмет социологии включает в себя исследования явлений культуры, формирования в ней системы ценностей, определения взаимодействия людей в обществе, процессы социализации (формирование личности исключительно в социальных условиях), Вопросы формирования личности, проблемы социальной стратификации и социальной мобильности (массовое поведение и особенности поведения человека в толпе), конкретные социологические исследования.

Проблема социальных институтов. Прежде всего 5 базовых социальных институтов:

  • экономика

  • политика

  • семья

  • образование

  • религия

Понимание и формирование социальных отношений. Социальные действия и взаимодействия.

В социологии «общественная» и «социальная» не рассматриваются как синонимы. «Общественная» соотносится с признанием существования общества как самостоятельной реальности, как объективного фактора по Дюркгейму. «Социальная» соотносится с различными типами действия и взаимодействия, т.е. явлениями более конкретного характера, чем общественные явления.

С атеистической точки зрения человек – это природное существо. Каждый человек для того, чтобы реализоваться как личность должен быть включён с детства в систему социальных отношений. Для человека характерными являются как природные, так и социальные потребности, согласно !@#$% существует пирамида потребностей человека, в основании которой находятся самые универсальные физические потребности.

Следующий слой в пирамиде связан с осуществлением безопасного сосуществования. «Война всех против всех» преодолевается за счёт общественного договора, т.е. искусственно созданной системы правил (теоретических, этических, идеологических и т.д.), которые создают возможность для взаимодействия.

Третий слой – социальный слой, с которым соотносятся потребности у людей в образовании, здравоохранении, отдыхе и т.д. Этот слой переходный между жизненно важными и неважными.

Четвёртый и пятый связаны с теми, которые совсем далеки от низменных физических потребностей.

Четвёртый слой определяется такими социальными характеристиками как

  • профессия

  • квалификация

  • заработная плата

  • престиж

Пятый слой – творческие потребности.

Социальные действия и взаимодействия стали основной темой социологии Вебера, т.к. именно в них проявляются основания всех общественных связей и отношений.

Каждая проблема формируется как «идеальный» тип, который не являясь реальностью, тем не менее более реален, чем сама реальность.

Социальное действие – это действие, во-первых, осознанное, во-вторых, действие, ориентированное на социальное окружение. Осмысленность социального действия предполагает знание социокультурных ценностей и учёт их в самом действии. Ориентация на социальное окружение предполагает возможность только таких поступков, которые будут адекватно истолкованы всеми участниками взаимодействия.

Типы социального действия:

  1. Целерациональное (действие, ориентированное на определённое).

  2. Ценностно-рациональное.

  3. Традиционное действие (автоматическое).

  4. Аффективное.

Лекция №4.

Социология Вебера определена пониманием общественного прогресса как критерия рационального развития общества, следовательно, рационализм связан с представлением о зависимости всех социальных процессов от такой цели развития как социальное совершенство.

Первые 2 типа социальных действий полностью соответствуют определённым Вебером основанием социального действия вообще. Они дополняют друг друга. Фактически не могут существовать автономно.

Третий тип в некоторых случаях может быть не связан с осознанностью, т.к. может выполняться автоматически.

Четвёртый тип может не соответствовать ни первому, ни второму основанием определяющим социальное действие (т.е. и не осознан, не ориентирован на других).

Анализируя соотношения между религией и экономикой, Вебер объясняет наибольшую рациональность протестантизма, сравнивая его с буддизмом, исламом и конфуцианством. Вебер заранее объясняет условность полученного вывода, т.к. такой вывод зависит от заранее сформулированной системы ценностей.

Аналогично, рассматривается вопрос о типах политической власти:

  • легальной

  • традиционной

  • харизматическая (та власть, которая определяется чуть ли не свыше, т.е. безошибочно, если что-то сказанное вопреки закону, то закон неправильный)

Легальная власть может быть в двух вариантах:

  1. легальная – законная, но не воспринимаемая населением в качестве таковой (формально законная)

  2. легитимная (реально-законная)

Вопрос о власти является основным вопросом политики для осуществления политики в обществе, формирования и функционирования политической системы.

Для западной и восточной цивилизации характерны различные мотивы, определяющие качество социальных процессов.

Для Востока – аскриптивность (т.е. стремление зафиксировать, стабилизировать ситуацию и не выходить за пределы достигнутого).

Для Запада характерна ориентация на прогресс.

Для социальных взаимодействий характерными являются такие формы как конкуренция и сотрудничество. И то и другое является следствием противоречивого характера развития общества.

Противоречие является объективным основанием реальной социальной жизни. Оно в частности проявляется в разнообразии интересов отдельных людей и социальных групп.

Противоречия и конфликты не одно и то же. Противоречия являются объективными, присущими обществу. Конфликты могут быть результатом не своевременно решённых противоречий.

Лекция №5.

Социальные действия и взаимодействия осуществляются как в форме сотрудничества (консенсуса) и с другой стороны соперничества (конфликта).

В некоторых социальных концепциях (Маркс) социальный конфликт является следствием универсальных противоречий общества, и поэтому должен определяться как необходимое условие общественного прогресса.

Противоречия и конфликты не одно и то же.

Противоречия формируются объективно. Они свидетельствуют о наличии проблемы, требующей разрешения для дальнейшего социального развития.

Конфликты по своему характеру субъективны, т.к. свидетельствуют либо о невозможности, либо о нежелании, не умении решить проблему без конфликта.

Антагонизм – это противоречие (борьба), которое можно разрешить ликвидацией одной из сторон.

В социологии рассматривается широкое разнообразие конфликтов, начиная от внутриличностных до конфликтов между обществами.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Нашёл ошибку?
Или хочешь предложить что-то улучшить на этой странице? Напиши об этом и получи бонус!
Бонус рассчитывается индивидуально в каждом случае и может быть в виде баллов или бесплатной услуги от студизбы.
Предложить исправление
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5076
Авторов
на СтудИзбе
455
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее