Для студентов МПГУ по предмету Русский языкРусский язык. ТестРусский язык. Тест
2022-03-102022-03-10СтудИзба
Задача: Русский язык. Тест
Описание
Условия, содержание:
Соотнесите фрагмент лирического стихотворения с размером, которым оно написано.
А. Ты шла, затаив свое горе,
Суровым путем трудовым,
Весь фронт, что от моря до моря,
Кормила ты хлебом своим. (М.В. Исаковский)
Б. Я убит подо Ржевом,
В безыменном болоте,
В пятой роте, на левом,
При жестоком налете. (А.Т. Твардовский)
В. Мы разучились нищим подавать,
Дышать над морем высотой соленой,
Встречать зарю и в лавках покупать
За медный мусор – золото лимонов. (Н.С. Тихонов)
Г. У меня не живут цветы,
Красотой их на миг я обманут,
Постоят день, другой, и завянут,
У меня не живут цветы. (Н.С. Гумилев)
Д. Петроградское небо мутилось дождем,
На войну уходил эшелон.
Без конца – взвод за взводом и штык за штыком
Наполнял за вагоном вагон. (А.А. Блок)
1) двухстопный анапест
2) трёхстопный анапест
3) разностопный анапест
4) четырёхстопный анапест
5) трёхстопный дактиль
6) пятистопный ямб
7) трёхстопный амфибрахий
Запишите цифры в соответствии с порядком букв в задании: АБВГД.
Из представленного ниже списка выберите варианты, в которых верно указаны особенности метрико-ритмического построения стихотворного фрагмента.
Да, можно выжить в зной, в грозу, в морозы,
Да, можно голодать и холодать,
Идти на смерть… Но эти три березы
При жизни никому нельзя отдать. (К.М. Симонов)
1) разностопный ямб
2) схема рифмовки АбАб
3) удлинённые последние стопы в нечётных стихах
4) усечённые последние стопы в чётных стихах
5) пиррихии в 1-м и 2-м стихах (1-я стопа)
6) усечённые последние стопы в нечётных стихах
7) пятистопный ямб
8) чередование женской и дактилической рифмы
9) спондеи в 1-м и 2-м стихах (1-я стопа)
Укажите необходимые цифры в порядке возрастания.
Из представленного ниже списка выберите варианты, в которых верно указаны особенности метрико-ритмического построения стихотворного фрагмента.
Спи, моя деточка, глазки свои закрывая,
Спи, моя деточка, птичка моя полевая,
Светлоголовка, усни, хорошо тебе будет,
Спи, моя деточка, бог тебя завтра разбудит. (К.Д. Бальмонт)
1) пятистопный дактиль
2) разностопный дактиль
3) схема рифмовки А'А'бб
4) усечённые последние стопы во всех стихах
5) смежная (парная) рифмовка
6) полностопный дактиль во всех стихах
7) трибрахий в 1-й стопе 3-го стиха
8) удлинённые стопы во всех стихах
9) схема рифмовки ААББ
Укажите необходимые цифры в порядке возрастания.
Укажите размер, которым написано стихотворение (с указанием количества стоп).
Не стареет твоя красота,
Разгорается только сильней.
Пролетают неслышно над ней,
Словно легкие птицы, лета. (А.Т. Твардовский)
Соотнесите фрагмент лирического стихотворения с размером, которым оно написано.
А. Ты шла, затаив свое горе,
Суровым путем трудовым,
Весь фронт, что от моря до моря,
Кормила ты хлебом своим. (М.В. Исаковский)
Б. Я убит подо Ржевом,
В безыменном болоте,
В пятой роте, на левом,
При жестоком налете. (А.Т. Твардовский)
В. Мы разучились нищим подавать,
Дышать над морем высотой соленой,
Встречать зарю и в лавках покупать
За медный мусор – золото лимонов. (Н.С. Тихонов)
Г. У меня не живут цветы,
Красотой их на миг я обманут,
Постоят день, другой, и завянут,
У меня не живут цветы. (Н.С. Гумилев)
Д. Петроградское небо мутилось дождем,
На войну уходил эшелон.
Без конца – взвод за взводом и штык за штыком
Наполнял за вагоном вагон. (А.А. Блок)
1) двухстопный анапест
2) трёхстопный анапест
3) разностопный анапест
4) четырёхстопный анапест
5) трёхстопный дактиль
6) пятистопный ямб
7) трёхстопный амфибрахий
Запишите цифры в соответствии с порядком букв в задании: АБВГД.
Из представленного ниже списка выберите варианты, в которых верно указаны особенности метрико-ритмического построения стихотворного фрагмента.
Да, можно выжить в зной, в грозу, в морозы,
Да, можно голодать и холодать,
Идти на смерть… Но эти три березы
При жизни никому нельзя отдать. (К.М. Симонов)
1) разностопный ямб
2) схема рифмовки АбАб
3) удлинённые последние стопы в нечётных стихах
4) усечённые последние стопы в чётных стихах
5) пиррихии в 1-м и 2-м стихах (1-я стопа)
6) усечённые последние стопы в нечётных стихах
7) пятистопный ямб
8) чередование женской и дактилической рифмы
9) спондеи в 1-м и 2-м стихах (1-я стопа)
Укажите необходимые цифры в порядке возрастания.
Из представленного ниже списка выберите варианты, в которых верно указаны особенности метрико-ритмического построения стихотворного фрагмента.
Спи, моя деточка, глазки свои закрывая,
Спи, моя деточка, птичка моя полевая,
Светлоголовка, усни, хорошо тебе будет,
Спи, моя деточка, бог тебя завтра разбудит. (К.Д. Бальмонт)
1) пятистопный дактиль
2) разностопный дактиль
3) схема рифмовки А'А'бб
4) усечённые последние стопы во всех стихах
5) смежная (парная) рифмовка
6) полностопный дактиль во всех стихах
7) трибрахий в 1-й стопе 3-го стиха
8) удлинённые стопы во всех стихах
9) схема рифмовки ААББ
Укажите необходимые цифры в порядке возрастания.
Укажите размер, которым написано стихотворение (с указанием количества стоп).
Не стареет твоя красота,
Разгорается только сильней.
Пролетают неслышно над ней,
Словно легкие птицы, лета. (А.Т. Твардовский)
Характеристики решённой задачи
Предмет
Учебное заведение
Семестр
Просмотров
67
Покупок
10
Качество
Идеальное компьютерное
Размер
805,53 Kb
Список файлов
- 336838 (3).docx 805,53 Kb