Популярные услуги

Главная » Лекции » Конфликтология » Международные конфликты в XXI веке » Организации переговоров конфликтующих сторон

Организации переговоров конфликтующих сторон

2021-03-09СтудИзба

Организации переговоров конфликтующих сторон; содействие по выработке соглашений о постконфликтном статусе.

Различие МТО по субъекту: а) МТО ООН – от имени мирового сообщества по мандату ООН; б) региональные МТО – региональных организаций по мандату ОБСЕ, ОАЕ (с 2001 г. АС – африканский союз), ОАГ, СНГ, ОДКБ и др.; в) внутренние миротворческие операции для пресечения и разрешения не международного конфликта между негосударственными социальными субъектами ( этническими группами, региональными образованиями внутри государства ) пример конфликт между Ингушетией и Северной Осетией в 1992 году.

В международно-правовом аспекте операции регулируются 4 группами правовых установок: 1) мандат на проведение операций – не столько правовое, сколько политическое решение о том: а) в какой конфликт; б) в какой стадии; в) в какой форме вмешаться, он оформляется как постановление международной организацией или межгосударственное соглашение; 2) соглашение со сторонами конфликта – о согласии на международное вмешательство, которое может быть оформлено как: а) официальная просьбе – обращение правительства страны в ООН, в региональные организации; б) соглашение о статусе пребывания, которое отличает от организации по поддержанию мира и операции по установления мира; 3) соглашение международных организаций со странами-участницами операции – типовые соглашения, которые разработаны и применяются ООН; 4) договоры и соглашения между сторонами конфликта, в том числе соглашения: а) о перемирии; б) о прекращении огня; в) восстановлении границ о пост конфликтном урегулировании; д) о демобилизации вооруженных формирований; ж) о проведении свободных выборов; з) о изменении национально-государственного устройства; 5) в функциональном аспекте переменными параметрами операции являются следующие: а) политическое руководство операцией, его характер и структура; б) военное руководство и структура командования; в) соотношение и распределение полномочий между гражданскими и военными элементами операции; г) конкретный комплекс военно-оперативных и специальных политических задач которые решаются с помощью силы; д) методы комплектования персонала и ; е) результативность и эффективность операций.

Деятельность ООН в конфликтных регионах. Само понятие операции по поддержанию мира отсутствует в уставе ООН. С самого начала предусматривалась задача применение советом безопасности ООН принудительных мер, в т ч вооруженных сил против государства, которое: а) совершило акт агрессии; б) нарушает мир; в) создает угрозу миру. В 1946-1949 гг в ООН прорабатывалась возможность формирования собственных постоянных вооруженных сил ООН, под командованием военно-штабного комитета и политического комитета. Однако на практике деятельность ООН по вмешательству в конфликты эволюционировала в другом направлении: 1) происходило становление института военных наблюдателей, которые направлялись от имени мирового сообщества в районы вспыхнувших и потенциальных конфликтов, две первые миссии военных наблюдателей были направлены в 1948 году в Палестину; в 1949 году в район столкновений между Пакистаном и Индией. В соответствии с мандатом они должны были: а) сохранять равноудалённость от конфликтующих сторон; б) не вмешиваться в противостояние; в) на деле наблюдательные миссии открывали возможности для определённого воздействия на ход событий в конкретном регионе. 2) в обход военно-штабного комитета, который так и не начал функционировать из-за противоречий между западом и СССР в условиях разворачивающейся холодной войны, устанавливалась практика иных военных операций ООН чем предусматривалось главой 7 ООН: а) с в 1948 года по инициативе генерального секретаря ГА ООН Трюгве Ли (Норвегия) ГА ООН рассматривала создание полицейских сил ООН с задачами: а) контроль за соблюдением перемирия в конкретном регионе; б) поддержка электоральных мероприятий под контролем ООН; в) для охраны выездных миссий; Б) впервые войска ООН предназначены для поддержания мира, которые называются чрезвычайными вооруженными силами ООН, были созданы и направлены в 1956 году на восток в ходе Суэцкого кризиса. Генеральный секретарь ООН Хаммершельд определил эти силы как полувоенные, мирные силы ООН имеющие право применять оружие лишь для само обороны. В ходе суэцкой операции, а также во время событий в Конго (1960-67) и на Кипре 1964, повышалась роль ГС как руководителя операции и оттеснялся военно-штабной комитет и даже СБ ООН; В) в 1965 году ГА ООН учредила спец комитет по операциям по поддержанию мира в составе представителей 33 государств. Этот комитет рассматривал правовые и практические аспекты проведения всех миротворческих операций: в 1980 -90 гг. миротворческая деятельность ООН заметно активизировалась, в замен бездействующего военно-штабного комитета сложился новый механизм управления операциями – департамент миротворческих операций в составе секретариата ООН с широкими полномочиями. За последние 20 лет произошел заметный сдвиг от пассивного к активному миротворчеству, расширились функции веонного и гражд персонала. Войска стали применять силу для : а) самообороны; б) защита наслеления; в) защита передачи гуманитарной помощи при военных действиях. Для давления на конфликтующие стороны в целях достижения национального примирения более быстрыми темпами.

Д) в тоже время наиболее практическое распространение получили, не предусмотренные уставом ООН, МТО: а) по разъединению и разоружению; б) контроль за прекращение огня; в) пограничными зонами между конфликтующими сторонами; г) осуществление полицейских функций в постконфликтных период.

Генеральные секретари:

1. Трюгве Ли – Норвегия -

2. Даг Хаммаршельд – 1953-61 гг. – Швеция

3. Сигху У Тан

Рекомендуемые материалы

4. Курт Вальдхайм

5. Хавьер перес де Куэльяр – Перу – 1982-1991 гг.

6. Бутрас Бутрас Гали – Египет – 1992 – 97 гг.

7. Кофи Аннан – Гана – 1997 – 2007 гг.

4.14 Создание отчётов - лекция, которая пользуется популярностью у тех, кто читал эту лекцию.

8. Пан Ги Мун – Южная Корея – 2007 гг. – н в.

Миротворческая деятельность ОБСЕ. Россия традиционно рассматривала СБСЕ и ОБСЕ – в качестве организации способной и призванной сыграть ключевую роль в организации МТО регионального и международного сообщества на европейском континенте. Однако в конце 1990-х годов между ОБСЕ и РФ стали нарастать противоречия: а) реалистичным осмыслением довольно скромной роли ОБСЕ в ходе МТО в бывшей Югославии; б) прагматичными факторами очень часто наблюдатели из структуры ОБСЕ по обеспечению прав человека, особенно в ходе событий в Чечне, занимали позицию, которую РФ считала недопустимо жесткой. Кризис взаимопонимания в отношениях РФ и ОБСЕ достиг апогея на Стамбульском саммите, на котором навязали России обсуждение Чеченского вопроса, Президент заявил что РФ выйдет из договора об обычных ВС и вооружениях в Европе. Компромисс был достигнут, но осложнение отношений между РФ и ОБСЕ нашло отражение в концепции Стратегии Национальной Безопасности РФ в 2000 году. С одной стороны в документе отмечалось что РФ заинтересована в дальнейшем сбалансированном развитии ОБСЕ, с другой стороны утверждается что РФ будет решительно противодействовать сужению функций ОБСЕ по конфликтным ситуациям в Европе.

ОБСЕ с самого начала обладало спецификой, которая затрудняла ее миротворческие возможности: 1) в 1973 – 75 гг. она формировалась не как международная организация в соответствии в МП, а как серия конференций и консультаций; 2) не являлось правовым субъектом в формальном смысле, т е все обязательства стран ОБСЕ носят не правовой, а лишь политически обязательства; 3) в ОБСЕ отсутствует формализованное членство – принадлежность к ее системе определяется по формуле: государства-участники, как нет и обязывающих решений и механизма реализации; 4) в отличии от ООН в ОБСЕ сложился механизм принятия решений консенсусом (лишь в 90-е годы применялся принцип консенсус минус 1) что затрудняет принятие жестких решений в неоднозначных ситуациях, к ним относятся случаи разрешения кровопролитных конфликтов: 5) в тоже время нельзя игнорировать тот факт что механизм ОБСЕ создавался прежде всего для оформления диалога Восток-Запад, в условиях противостояния социальных систем идеологии, военно-политических блоков. Многочисленные критики называют миротворческую схему ОБСЕ мягких миротворчеством.

В тоже время у ОБСЕ есть определенные преимущество с точки зрения проведения региональных миротворческих действий: 1) универсальный характер представительства государств; 2) до сих пор действует сложившийся в те годы политический имидж организации как относительно беспристрастный; 3) наличие у ОБСЕ не подвергаемого в настоящее время сомнению права региональной организации формировать собственные мандаты на проведение МТО по поддержанию мира и реализовывать их. Признание за ОБСЕ права делегировать полномочия по проведению операций другим региональным организациям и группам государств; 5) полное признание и подтверждение полномочий и миротворческих функций со стороны ООН, они частично взаимодополняющее характер миссий двух этих организаций; 6) наличие у ОБСЕ широких возможностей раннего выявления конфликтогенные ситуаций; 7) высокий уровень межправительственных связей прямой выход структур ОБСЕ на глав государств и правительств, официальные круги всех государств региона.

Характеристика деятельности мирового сообщества по установлению и поддержанию мира в бывшей Югославии. На территории бывшей Югославии с 1992 года развернулся комплекс операций в которых приняли участие ООН, ОБСЕ, НАТО, ЕС, ЗЕС а так же целый ряд стран в качестве участников коалиции по проведению отдельных действий. При этом ряд операций имел: 1) принудительный характер: а) морская и воздушная блокада части территории; б) операция давления на Белград; в) предупредительное развертывание сил НАТО на территории Македонии; 2) часть мероприятий отвечали классическому пониманию миротворчества (пример: после дейтонские действия: созданы были Хорватская, сербская и арабская части Боснии и Герцеговины). Можно было выдвинуть следующие политические претензии к действиям НАТО в бывшей Югославии: 1) Альянс начал операцию принудительного характера на территории суверенного государства, вопреки воле правительства государства и при отсутствии мандата СБ ООН; 2) операция проводилась вне зоны непосредственной ответственности НАТО, которая ограничена в соответствии с Вашингтонским договором 1949 года только на территории участников НАТО; 3) операция представляла собой превышение пределов применения силы, так как не все каналы политического воздействия были исчерпаны; 4) операция нарушает прерогативы региональных организаций: а) ОБСЕ – как ведущая региональная организация по безопасности, была оттеснена блоком НАТО и мандат отсутствовал; б) собственно НАТО ни когда не признавала себя и ООН то же – региональной организацией безопасности; в) операции с элементами принудительных действий: бомбардировки и блокада – относятся только к юрисдикции СБ ООН, а не региональных организаций; г) операция спорна в придании ей статуса гуманитарно-принудительной; д) НАТО и запад создали опасный прецедент, открыто проигнорировав протесты России и позиции Китая и Индии,  которые среди других высказывали против силового вмешательства.

Можно, просуммировав события в Югославии выделить некоторые уроки: 1) наметилась определенная специализация различных международных организаций в проведение операций в конфликтных регионах. ООН не справляется в современных условиях с организацией  силовых операций по установлению мира если конфликт имеет масштаб реальной гражданской войны; 2) Югославия продемонстрировала: а) этапы расстройства взаимодействия между организациями международного сообщества (ООН и ОБСЕ) и великими державами; б) этапы их слаженного взаимодействия; 3) в качестве новой формулы взаимодействия развиваются и вероятно будет расширяться в дальнейшем практика передачи объединёнными нациями операции коалициям государств для данного случая; 4) операция в Югославии показали необходимость и возможность тесного политического взаимодействия между участниками в режиме реального времени. Пример событий в Югославии – важный пример для России, которая должна шире задействовать механизм политических консультаций и консенсуса между членами СНГ и ОДКБ.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее