Вводная часть

История Казахстана является обязательной дисциплиной для изучения студентами всех специальностей университета. Известно, что народ лишенный собственной истории становится манкуртом. Сегодня, в условиях формирования исторического сознания, национальной истории востребованной является именно Отечественная история, позволяющая показать динамику исторического процессов, происходивших на территории Казахстана с древнейших времен до наших дней.

5.2.Цель изучения учебной дисциплины: Изучить основную проблематику учебной дисциплины «История Казахстана». Сформировать историческое сознание и мышление у студентов, подготовить их к активному участию в решении задач, стоящих перед Республикой Казахстан.

5.3.Специальные задачи изучения дисциплины:

•Ознакомить студентов с предметом курса.

•Сформировать умения осмыслить страницы истории, неоднозначно оцениваемые в современной историографии.

•Создать объемное, выходящего за рамки узко-национального, видение истории, приобщить студентов к глобальной сокровищнице исторического знания.

•Овладеть навыками научно-исследовательской работы, а также методами беспристрастного анализа хода развития истории.

•Научить творчески мыслить, грамотно излагать исторический материал, работать с историческими источниками.

5.4.Знания и умения после прохождения курса:

•Студент должен полностью освоить курс истории Казахстана.

•Студент должен уметь работать с первоисточниками по истории

Казахстана. •Необходимо выработать умение объективно подходить к толкованию исторических фактов школами различными научными и выявлять рациональное зерно в оценке явлений и событий, связанных с историей Казахстана.

4.5.План курса:

№	Тема	Лекция	Семинар	СРСП	СРС
1.	Доисторический период истории Казахстана	2		3	3
2.	Древние государства на территории Казахстана в 8 веке до нашей эры – 4 в н.э. Номадизм как тип цивилизации	2	1	3	3
3.	Казахстан в эпоху раннего средневековья	2	1	3	3
4 .	Казахстан в 13 – первой половине 15 века	2	1	3	3
5.	Казахстан во второй половине 15- начале 18 века	2	1	3	3
6 .	Казахстан в составе Российской империи (18-19вв.)	2	1	3	3
7.	Национально-освободительное движение в Казахстане	2	1	3	3
8.	Казахстан в начале XX века	2		3	3
9.	Казахстан в период гражданского противостояния	2	1	3	3
10	Казахстан в период становления тоталитарной системы (20-30гг.)	2	2	3	3
11	Казахстан в годы Великой Отечественной войны (1941-1945гг.)	2		3	3
12	Казахстан в послевоенный период (1946-1956гг.) Освоение целинных и залежных земель	2	1	3	3
13	Казахстан в 60-х середине 80-х годов	2	1	3	3
14	Казахстан в условиях реформирования и обновления общества (1985-1991гг.)	2	1	3	3
15	Казахстан на современном этапе	2	3	3	3
	Всего:	30	15	45	15

6.Список основной и дополнительной литературы:

6.1 Основная литература:

1.История Казахстана. Учебник для вузов. В 4 томах. – Алматы, 1996-2001. 2.История Казахстана с древнейших времен до наших дней: Очерк. – Алматы, 1993.

3.Кан Г.В. История Казахстана: пособие для студентов. – Алматы, 2001.

4.Кузембайулы А., Еркин А. История Республики Казахстан. – Астана, 2000.

6.2. Дополнительная литература:

1.Кляшторный С.Г., Султанов Т.И. Казахстан: летопись трех тысячелетий.- Алматы, 1992.

2.Акишев А.К. Искусство и мифология саков. – Алма-Ата, 1983.

3.Бекмаханов Е.Б. Казахстан в 20-40-е годы XIX века.- Алма-Ата, 1992.

4.Касымбаев Ж.К. Государственные деятели казахских ханств в 18 веке. - Алматы, 1999.

5.Козыбаев М. История и современность.- Алматы, 1991.

6.3. Перечень наглядных и других пособий:

Атлас по истории Казахстана, карты, таблицы, схемы.

7. Контроль и оценка результатов обучения:

В ходе изучения дисциплины предусмотрены такие виды контроля, как: текущий, рубежный, итоговый, а также определенные средства контроля. Студенты должны регулярно посещать занятия, принимать активное участие в групповых дискуссиях.

Преподаватель оставляет за собой право применять без предварительного предупреждения различные виды контроля (квиз, тест), которые направлены для закрепления информации лекции или главы. Их оценка будет включена в окончательную оценку, выражающую общее понимание материала. Для качественного освоения курса студент должен ориентироваться на то, что ему придется самостоятельно прочитать приблизительно 30 – 50 страниц литературы в неделю.

Студент может получить максимальный балл, если задание выполнено качественно, в соответствии с предъявляемыми требованиями. Не сданные к установленному сроку задания преподавателем не принимаются.

7.1. Критерии оценки письменных работ:

- логичность изложения

- соответствие выбранной теме

- стиль изложения, грамотность

- ссылки на источники исследования

- раскрытие сущности заявленной темы

7.2. Система оценивания:

Текущий контроль – 20%

Промежуточный тест – 20%

СРС и СРСП – 20%

Экзамен – 40%

Итого – 100%

Общая шкала оценки знаний

Буквенная оценка	Цифровой эквивалент баллов	%-е содержание усвоения учебной дисциплины	Оценка по традиционной системе
A	4,0	95-100	отлично
A^-	3,67	90-94
B⁺	3,33	85-89	хорошо
B	3,0	80-84
B^-	2,67	75-79
C⁺	2,33	70-74	удовлетворительно
C	2,0	65-69
C^-	1,67	60-64
D⁺	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F	0	0-49	неудовлетворительно

Итоговая оценка по дисциплине в процентном содержании определяется по формуле:

И% = Р1 + Р2 х 0,6 + Э х 0,4 ,

где: Р1 – процентное содержание оценки 1-го рейтинга, Р2 – процентное содержание оценки 2-го рейтинга, Э - процентное содержание экзаменационной оценки (тест-экзамен).

8. Политика учебной дисциплины:

8.1.Виды и методы контроля: текущий, рубежный и итоговый контроль, который будет осуществляться в виде тематических контрольных работ, промежуточных тестов, индивидуальной и групповой презентаций, исследовательской работы (реферат), итогового государственного экзамена.

Для студентов является обязательной активность в процессе аудиторного занятия, которая оценивается на основе качества выступления.

Индивидуальная презентация представляет собой выступление, текст которого не превышает 5 листов. На презентацию будет выделено 5 минут для выступления и 5 минут для обсуждения результатов работы.

В конце изучения курса истории Казахстана предусмотрена защита индивидуальной исследовательской работы:

а) первый раздел должен включать формулировку и обоснование выбранной проблемы, целей и задач исследования, определение методологических принципов организации работы, краткий обзор литературы;

б) второй раздел посвящается анализу исследуемой проблемы;

в) третий раздел должен содержать выводы и результаты проделанного исследования;

1.4 Ассемблерная мнемоника - лекция, которая пользуется популярностью у тех, кто читал эту лекцию.

г) работа должна быть сдана за 2 недели до окончания курса, сдача работы после указанного срока ведет за собой снижение оценки на 5%;

д) презентация работы проводится на последней неделе обучения каждым студентом. На презентацию отводится 10 минут и 5 минут на обсуждение.

Студент должен быть воспитанным, корректным при контактах с преподавателем и сокурсниками. Студент не должен отсутствовать на занятиях без уважительных причин.

Посещение занятий и участие в учебном процессе являются обязательными. Опоздания на занятия не допускаются. Сотовые телефоны на время занятия следует отключать. Нормы поведения и этики должны соответствовать требованиям университета.

Поделитесь ссылкой:

Популярные услуги

Вводная часть

Рекомендуемые материалы

Рекомендуемые лекции