Популярные услуги

Любая задача по линалу
КМ-3 Важнейшие аспекты теории графов - любой вариант за 3 суток!
Любая задача по математическому анализу и по интегралам и дифференциальным уравнениям
Решу любую задачу
Любая задача по Линейной алгебре и аналитической геометрии
НОМОТЕХ
Повышение уникальности твоей работе
Предельные теоремы и математическая статистика
Сдам любой тест по дискретке в течение суток на положительную оценку!
Любой реферат по дискретной математике
Главная » Лекции » Математика » Модели и методы АПР » Математические модели технических объектов для получения частотных характеристик

Математические модели технических объектов для получения частотных характеристик

2021-03-09СтудИзба

Математические модели технических объектов для получения частотных характеристик.

Для многих технических объектов, описываемых системой линейных дифференциальных уравнений, необходимо получение амплитудно-частотных и фазочастотных характеристик (АЧФ и ФЧХ). Часто АЧХ и ФЧХ определяют для объектов, описываемых системами нелинейных дифференциальных уравнений в режиме мало­го воздействия, в котором возможна линеаризация нелинейностей.

Получение АЧХ и ФЧХ возможно на основе уравнений, сформированных для анализа объекта во временной области, т. е. ММС в виде системы дифференциальных уравнений, при подаче на вход объекта гармонического воздействия. Но такой подход связан с большими затратами машинного времени, поскольку необходимо решать ММС для ряда частот входного воздействия из заданного частотного диапазона. Поэтому для получения АЧХ и ФЧХ разрабатываются специальные модели и методы.

Численный метод анализа частотных характеристик.

Поскольку модель технического объекта предполагается линейной, целесообразно записать ее относительно приращений:

                                                            (1)

где V - вектор приращений переменных состояния относительно значений этих переменных без воздействия сигнала (в статическом состоянии); U - вектор переменных составляющих входных воздействий; В и D - постоянные матрицы.

Учитываем, что , и применяем преобразование Лапласа к (1):

                                                   (2)

Рекомендуемые материалы

Д/з "Ряды Фурье" + ТФКП, задание для СМ 2020.
Даны графы G1 и G2. Найти G1UG2, G1∩G2, G1+G2, G1∙G2. Для графа G1UG2 найти матрицы смежности, инцидентности, сильных компонент, маршрутов длины 2 и все маршруты длины 2, исходящие из вершины 1.
Для изготовления двух видов соков используются слива, черника и клубника. Общее количество сливы – 300 кг, черники -270 кг, клубники - 400 кг. На сок 1 вида расход продукта в частях составляет соответственно 2:1:4, на сок 2 вида – соответственно, 3:3
На четыре базы A1, A2, A3, A4 поступил однородный груз в количествах, соответственно равных 23, 32, 22 и 30 единиц. Этот груз требуется перевезти в три пункта назначения B1, B2, B3, соответственно, в количествах 33, 27 и 47 единиц. Тарифы перевозок е
FREE
Всё для РК в одном архиве
FREE
РК1 Примерные билеты и ответы для несколько задач в билетах!

где V(p) и U(p) - преобразованные по Лапласу векторы V(t) и V(t).

Заменив р в (2) на , получим модель объекта в частотной области:

                                                (3)

где I - единичная матрица того же порядка, что и матрица В.

Решение этой системы уравнений позволяет определить значение  для избранного ряда частот. Построение АЧХ и ФЧХ сводится к нахождению модуля и аргумента комплексного значения  нa заданных частотах  при единичной амплитуде воздействия.

Метод полиномиальных коэффициентов.

Так как математическая модель объекта линейна, то , где  - вектор приращений тех фазовых переменных, которые считаются выходными для объекта.

Применяя преобразование Лапласа и учитывая (2), получим

,

где  - матрицы передаточных функций объекта.

Элементы матрицы  суть функции передачи от j-го входа к i-му выходу.

Эти функции можно представить как отношение двух полиномов относительно р:

Лекция "30 Император У-Ди" также может быть Вам полезна.

                                         (4)

Если коэффициенты аi и bj предварительно определяет численно, то имеем метод полиномиальных коэффициентов. Вычисление коэффициентов полиномов весьма трудоемкая задача, но она выполняется однократно для эквивалентной схемы заданной конфигурации и при заданных параметрах элементов, и затем для определения значения функции передачи на любой частоте достаточно воспользоваться формулой (4). Недостаток этого метода состоит в быстром росте погрешностей вычислений при увеличении размерности задачи.

Символический метод.

Здесь большая часть действий по определению коэффициентов аi и bj производится в общем виде, т. е. выполняются операции над символическими обозначениями, в результате чего аi и bj выражаются не через конкретные значения параметров элементов, а через их символические обозначения. Этот метод еще более трудоемкий, чем метод полиномиальных коэффициентов, но зато появляется возможность определения частотных характеристик с использованием (4) при произвольных значениях параметров элементов после однократного получения коэффициентов аi и bj, кроме того, наблюдается меньший рост погрешности с возрастанием размерности задачи для объектов, представляемых эквивалентными схемами средней и большой сложности (более 3-х десятков узлов). Однако в большинстве про­грамм анализа используется численный метод анализа частотных характеристик [путем решения системы (3)], поскольку затраты времени на получение коэффициентов аi и bj резко возрастают с ростом сложности эквивалент­ной схемы (пропорционально п4, где п - порядок системы уравнений).

Численный метод может быть реализован не только для объектов, описываемых системой уравнений в нормальной форме Коши, как это было показано для (1). Любой из вышерассмотренных методов формирования ММС во временной области может быть адаптирован для получения ММС в частотной области. Для этого достаточно ММ элементов для временной области заменить моделями для частотной области, поскольку топологические уравнения остаются без изменений.

Компонентные уравнения для простейших элементов типа R, С, соответственно ; ; , где U и I - преобразованные по Фурье переменные составляющие соответствующих фазовых переменных.


Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5168
Авторов
на СтудИзбе
438
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее