Популярные услуги

Главная » Лекции » Экология » Общая экология » Принципы экологического подхода к оценке и анализу процессов и явлений, происходящих в окружающей среде

Принципы экологического подхода к оценке и анализу процессов и явлений, происходящих в окружающей среде

2021-03-09СтудИзба

ЛЕКЦИЯ 27

Принципы экологического подхода к оценке и анализу процессов и явлений, происходящих в окружающей среде. (Нисанбаева)

     Здоровье населения зависит от воздействия различных подсистем природы и социальной среды, реализующегося через физиологические, биофизиологические и биохимические механизм регуляции и отражающегося на физиологическом состоянии человека. Возрастающие темпы изменения среды обитания приводят к нарушению взаимосвязи между ней и человеком, снижению адаптационных возможностей организма. Среда обитания  может содержать такие вещества, с которыми организм в ходе эволюции не сталкивается и поэтому не имеет соответствующих анализаторных систем, сигнализирующих об их наличии. В связи с этим оценить состояние здоровья человека, понять характер патологии в отрыве от анализа происходящих изменений в окружающей среде невозможно.

   Глубокие изменения биосферы происходят стремительнее, чем темпы эволюции живых организмов. Поэтому в отлаженном тысячелетиями механизме взаимоотношений среды и организма, связанных с его характером и уровнем защитных функций, может возникнуть дисбаланс.

   Агрессивные экологические факторы повреждают хромосомы и вызывают мутации в генах, снижают наследственную информацию, в результате чего «больные клетки» начинают безудержно делиться. Раковые клетки не уничтожаются иммунной системой, предварительно ослабленной теми же негативными экологическими факторами.

  При огромном разнообразии видов мутации, наличии многих разновидностей злокачественных опухолей трудно найти лечебные средства против всех их форм. Главные усилия человека должны быть направлены на устранении вызывающих их причин.

1. Влияние атмосферных загрязнений на окружающую среду и здоровье человека

  От загрязнений воздуха страдают животные и растения. Например, отходы медеплавильных заводов – хлор, мышьяк, сурьма – вызывают гибель домашних и диких животных, поедающих отравленную этими веществами пищу, фтористые соединения – тяжелые заболевания скота. Медь и цинк, попадающие с выбросами заводов на землю, могут полностью уничтожить травяной покров.

Рекомендуемые материалы

   Воздействие сернистого газа и его производных на человека и животных проявляется прежде всего в поражении верхних дыхательных путей, под их воздействием происходит разрушение хлорофилла в листьях растений, в связи с чем ухудшается фотосинтез и дыхание, замедляется рост, снижается качество древесных насаждений и урожайность сельскохозяйственных культур, а при более высоких и продолжительных дозах воздействия растительность погибает [1].

2. Парниковый эффект

Для последних 20 лет характерны климатические аномалии. Так, среднегодовые глобально усредненные температуры воздуха у поверхности Земли были наивысшими за последние 130 лет. Во многих местах отмечены сильные региональные аномалии в виде засух или, наоборот, необычайно обильных осадков, наводнений и т.д. Среднегодовая температура за последнее столетие выросла примерно на полградуса. Не исключено, что это наибольшая ско­рость глобальных изменений за прошедший миллион лет. За 100 лет уровень Мирового океана увеличился на 10...15 мм. Частично это объясняется  его тепловым  расширением, частично  -  таянием ледников [2].

Мало того, что растет прямая смертность от тепловых ударов, создаются благоприятные условия и для других болезней — обезвоживание организма, например, приводит к росту почечной недостаточности [1].

3. Кислотные дожди.

Кислотные дожди образуются в результате выброса в атмосферу оксидов серы и азота предприятиями топливно-энергетического комплекса, автотранспортом, а также химиче­скими и металлургическими заводами. Промышленность разных стран ежегодно выбрасывает в ат­мосферу более 120 млн. г диоксида серы, который, реагируя с ат­мосферной влагой, превращается в серную кислоту. Попадая в атмосферу, эти загрязнители могут разноситься ветром на тысячи километров от источника и возвращаться на землю с дождем, сне­гом или туманом. Они превращают озера, реки и пруды в «мерт­вые» водоемы, уничтожая в них практически все живое — от рыб до микроорганизмов и растительности, губят леса, разрушают соору­жения и памятники архитектуры. Многие животные и растения не могут выжить в условиях повышенной кислотности. Кислот­ные дожди не только вызывают подкисление поверхностных вод и верхних горизонтов почв, но и распространяются с нисходящи­ми потоками воды на весь почвенный профиль и вызывают зна­чительное подкисление грунтовых вод.

3.1. Кислотные дожди и водоемы.

Все живое чувствительно к изменению рН, поэтому повыше­ние кислотности водоемов наносит непоправимый вред рыбным запасам. В Канаде, например, из-за частых кислотных дождей бо­лее 4 тыс. озер объявлены мертвыми, еще 12 тыс. - на грани гибе­ли. Нарушено биологическое равновесие 18 тыс. озер в Швеции. В половине озер южной части Норвегии исчезла рыба.

Из-за гибели фитопланктона солнечный свет проникает на большую глубину, чем обычно. Поэтому все умершие от кислотных дождей озера поразительно прозрачные и необычайно голубые.

3.2. Кислотные дожди и леса.

Огромный урон кислотные дожди наносят лесам, садам, паркам. Опадают листья, молодые побеги делаются хрупкими, как стекло, и гибнут. Деревья становятся бо­лее подверженными воздействию болезней и вредителей, отмира­ет до 50% их корневой системы, главным образом мелкие корни, питающие дерево.

3.3. Кислотные дожди и урожайность сельскохозяйственных куль­тур.

 Установлено, что последствия воздействия на сельскохозяй­ственные культуры кислотных дождей определяются не только их кислотностью и катионным составом, но и продолжительно­стью, а также температурой воздуха. В общем случае установле­но, что зависимость роста и созревания сельскохозяйственных культур от кислотности осадков свидетельствует о взаимосвязи физиологии растений, развития микроорганизмов и ряда других факторов. Отсюда очевидно, что необходим количественный учет всех компонентов кислотных дождей, влияющих на уро­жайность и качество продукции, а также на сложные процессы функционирования почвенной б ноты для каждого конкретного

региона [2].

4. Разрушение озонового слоя.

Стратосферный озоновый слой защищает людей и живую природу от жесткого ультрафиолетового и мягкого рентгеновского излучения в ультрафиолетовой части солнечного спектра. Каждый потерянный процент озона в масштабах планеты вызывает до 150 тыс. дополнительных случаев слепоты из-за катаракт, на 2,6% увеличивает число онкологических заболеваний кожи. Жесткий ультрафиолет подавляет иммунную систему организма. Са­мые распространенные недуги вызваны воздействием ультрафио­летовых лучей в связи с разрушением озонового слоя, это катарак­ты, ухудшение состояния сетчатки и глазного дна, различные наро­сты и новообразования. Повышение уровня ультрафиолетового излуче­ния способно вызвать деградацию экосистем и генофонда флоры и фауны, снижение урожайности сельскохозяйственных культур и продуктивности Мирового океана. К ультрафиолетовым лучам очень чувствитель­ны хвойные деревья и злаки, овощи и бахчевые культуры, сахар­ный тростник и бобовые. Данные экспериментов свидетельствуют, что рост некоторых растений сдерживается уже нынешним уров­нем радиации [1].

5.Системный анализ.

Системный анализ – это стратегия научного поиска, использующая математические методы и модели, но в рамках систематизированного научного подхода к решению сложных проблем.

Основные этапы системного анализа:

а) Выбор проблемы: предусматривает выбор правильного метода исследования для решения актуальной экологической проблемы

б) Постановка задачи и ограничение степени ее сложности: После осознания существования проблемы необходимо упростить задачу так, чтобы она имела по возможности аналитическое решение, сохраняя все те элементы, которые допускают содержательную практическую интерпретацию.

в) Установление иерархии целей и задач: Обычно цели и задачи выстраивают в некоторую цепочку по степени их возможности, при этом производят подразделение основных задач на ряд более простых.

г) Выбор путей решения задачи.

д) Моделирование

е) Оценка возможных стратегий

ж) Внедрение результатов [3].

6. Методы исследования.

В современной экологии для анализа экосистем используют три группы методов исследования:

 - полевые наблюдения: метод непосредственного наблюдения изучаемой экосистемы или ее определенных компонентов в естественных условий без вмешательства экспериментатора в ее состав и функционирование.

- эксперименты в поле и лаборатории: исследователь сознательно производит определенные изменения в экосистеме.

- моделирование: построение, проверка, исследование моделей и интерпретация полученных результатов [4].

7.Заключение.

Изменение биосферы идет одновременно по многим направлениям. К началу третьего тысячелетия изменения природы среды, вызванные антропогенными факторами, стали заметны уже не только специалистам. Сегодня проблема защиты окружающей среды признается одной из глобальных проблем, стоящих перед Человечеством. Одна из главных причин, ведущих к обострению взаимоотношений Человека и Природы и создающих серьезные проблемы, - быстрый рост населения Земли.

Ещё посмотрите лекцию "Предисловие" по этой теме.

 Тысячелетиями усилия Человечества преимущественно были направлены на преобразование природы. Человек пытался не «вписаться» в природу, а «использовать» ее в своих интересах, даже не задумываясь о том, что он сам – часть природы. Человек должен изменить свое отношение к природе, иначе он обречен [1].

6. Список литературы.

1. Экология, окружающая среда и человек: Учебное пособие / Новиков Ю. В. Москва: ФАИР-ПРЕСС, 1999. - 320c

2. Инженерная экология и экологический менеджмент: Учебник / М.В. Буторина, П.В. Воробьев, А.П. Дмитриева и др.: Под редакцией Н.И. Иванова, И. М. Фадина. – Москва: Логос

3.Экология и экологическая безопасность: Учебное пособие для вузов / Ю.Л. Хотунцев. – Москва: Издательский центр «Академия», 2002. – 480 с.

4. Экологи: Учебное пособие / Чистик О.В. Минск: «Новое знание», 200.- 248 с.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее