Диссертация (Эпидемиологическая и клинико-генетическая характеристика врожденных пороков развития желудочно-кишечного тракта у детей)

PDF-файл Диссертация (Эпидемиологическая и клинико-генетическая характеристика врожденных пороков развития желудочно-кишечного тракта у детей) Медицина (60255): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Эпидемиологическая и клинико-генетическая характеристика врожденных пороков развития желудочно-кишечного тракта у детей) - PDF (60255) - 2020-05-24СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Эпидемиологическая и клинико-генетическая характеристика врожденных пороков развития желудочно-кишечного тракта у детей". PDF-файл из архива "Эпидемиологическая и клинико-генетическая характеристика врожденных пороков развития желудочно-кишечного тракта у детей", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицина" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РНИМУ им. Пирогова. Не смотря на прямую связь этого архива с РНИМУ им. Пирогова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата медицинских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯПЕРВЫЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙУНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ И.М. СЕЧЕНОВА(СЕЧЕНОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)На правах рукописиКрушельницкая Юлия Валерьевна«ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКАЯ И КЛИНИКО-ГЕНЕТИЧЕСКАЯХАРАКТЕРИСТИКА ВРОЖДЕННЫХ ПОРОКОВ РАЗВИТИЯ ЖЕЛУДОЧНОКИШЕЧНОГО ТРАКТА У ДЕТЕЙ»03.02.07 – Генетика14.01.08 – ПедиатрияДиссертация на соискание ученой степеникандидата медицинских наукНаучные руководители:доктор медицинских наук, профессорАсанов Алий Юрьевичдоктор медицинских наукДемикова Наталия СергеевнаМосква 2018 г.2ОГЛАВЛЕНИЕВВЕДЕНИЕ3ГЛАВА 1.

ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ101.1Современные представления об атрезии пищевода101.2Современные представления об атрезии аноректального отдела23ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ352.1 Общая характеристика выборки352.2 Клиническая характеристика392.3 Методы исследования40ГЛАВА 3.

РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ463.1 Эпидемиологические характеристики атрезии пищевода463.2 Эпидемиологические характеристики пороков аноректальногоотдела583.3 Клинико-генетическая характеристика атрезий желудочнокишечного тракта673.4 Полиморфизм генов глутатион-s-трансфераз у детей сизолированной формой атрезии пищевода74ГЛАВА 4. ОБСУЖДЕНИЕ78ЗАКЛЮЧЕНИЕ103ВЫВОДЫ105ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ106ПЕРСПЕКТИВЫ ДАЛЬНЕЙШЕЙ РАЗРАБОТКИ ТЕМЫ107СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ108СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ109БЛАГОДАРНОСТИ1263ВВЕДЕНИЕАктуальность темы исследования.

В настоящее время врожденные порокиразвития (ВПР) являются одной из основных проблем здравоохранения вбольшинстве развитых стран мира, включая Российскую Федерацию. Как былоотмечено на 63-ой Ассамблее ВОЗ в 2010 году, «врожденные аномалиипредставляют собой значительную проблему общественного здравоохранения наглобальном уровне» [37]. Это, в первую очередь, связано с высокой частотой ВПРу новорожденных, большим вкладом этой патологии в мертворождаемость имладенческую смертность, их влиянием на качество жизни больных детей ивзрослых, а также их семей. Государственный доклад о состоянии здоровьянаселения Российской Федерации говорит о том, что «дальнейшее снижениесмертности детей сдерживают две ведущие причины – врожденные аномалииразвития и несчастные случаи, отравления и травмы» [5].

Очевидно, что снижениеуровня указанных выше показателей здоровья в большей части будет зависеть отреализации мероприятий, направленных на профилактику врожденных пороковразвития. Научно обоснованное планирование и эффективность превентивныхмероприятий зависит от знания эпидемиологии, этиологический структуры ифакторов риска развития отдельных форм ВПР.

Особенно это важно дляжизнеугрожающих пороков развития. К таким порокам относятся атрезиижелудочно-кишечного тракта. В общей структуре врожденных пороков развитияих доля высока и составляет от 21,7% до 25% [4].Хотя эти пороки расцениваются как редкие, они представляют значительныесоциально-экономическиемультидисциплинарногоимедицинскиерешения,включаяпроблемы,высокотребующиеспециализированнуюхирургическую и реабилитационную помощь пациентам, длительный уход инаблюдение в послеоперационном периоде.

Абсолютное большинство этихпороков выявляется сразу после рождения и требует немедленного хирургическоговмешательства.4Основными источниками эпидемиологических данных по ВПР являютсярегистры ВПР, на основании которых могут быть получены эпидемиологическиехарактеристики, в том числе и пороков ЖКТ [134; 67; 52]. К сожалению, донастоящего времени мы не располагаем собственными данными по описательнойэпидемиологии атрезий желудочно-кишечного тракта (ЖКТ).

Не изучена динамикауказанных пороков развития во времени, не проводился анализ региональныхразличий популяционных частот данных пороков развития. Все это не позволяет,опираясьнасобственныеданныеосуществлятьмониторингпоявлениятератогенных факторов, планирование и проведение профилактических илечебных мероприятий. Использование зарубежных данных не совсем адекватнопоставленным задачам, т.к. эпидемиологические характеристики этих пороковчасто отличаются в различных популяциях.

Изучение эпидемиологическиххарактеристик пороков ЖКТ позволяет также выявлять факторы, повышающиериск развития данного врожденного порока, что важно для оценок популяционногориска.Несмотря на проводимые клинико-генетические исследования атрезий ЖКТ,нет окончательного ответа относительно причин возникновения этой группыпороков. В отечественной литературе также практически отсутствуют данные поструктуре разных анатомических форм атрезий внутри этой группы, их сочетаниюс другими врожденными пороками развития, что необходимо для изученияэтиологии, в том числе роли генетических факторов в происхождении данныхпороков.Предполагается,чтоизолированныеформыпорокаимеютмультифакториальную природу, что подразумевает одновременное воздействиегенетических факторов и факторов внешней среды.

В этой связи в последние годыбольшое внимание уделяют исследованиям полиморфизмов генов как факторовгенетической предрасположенности к развитию врожденных пороков. Однакоисследования по изучению ассоциаций полиморфных вариантов генов с атрезиямиЖКТ еще очень малочисленны, данные неоднозначны [69]. В РФ такиеисследования вообще еще не проводились.5Сказанное выше определяет актуальность и необходимость проведенияисследования по изучению эпидемиологических характеристик, динамики частоти клинико-генетической структуры врожденных пороков развития желудочнокишечного тракта.Целью исследования было изучение эпидемиологических характеристик иклинико-генетическихособенностейврожденныхатрезийпищеводаианоректального отдела у детей.Задачи исследования:1.Определить популяционные частоты врожденной атрезии пищевода ианоректального отдела в регионах Российской Федерации по данным мониторингаВПР.2.Провести анализ временных и пространственных различий частотврожденных атрезий пищевода и аноректального отдела.3.Изучить эпидемиологические характеристики врожденных атрезийпищевода и аноректального отдела на основе анализа демографическихпоказателей и рассчитать величины относительных рисков их возникновения.4.Определить клинико-генетическую структуру врожденных атрезийпищевода и аноректального отдела в выборке больных детей.5.Исследоватьассоциацииполиморфизмовгеноввторойфазыдетоксикации как предикторов возникновения атрезии пищевода.Основные положения, выносимые на защиту:1.Получены оценки популяционных частот атрезии пищевода ианоректального отдела в регионах РФ по годам и определены базовые частоты этихпороков, являющиеся ожидаемыми частотами для прогнозирования объемапрофилактических и лечебных мероприятий в регионах.2.Сравнительный анализ региональных частот и поведения частотатрезии пищевода и аноректального отдела в динамике указывает на отсутствиемежрегиональных различий и временных трендов.63.На основании данных по эпидемиологическим характеристикамврожденных атрезий пищевода и аноректального отдела выявлены факторы рискаи получены оценки относительных рисков развития этих пороков.4.Нозологическая структура атрезий пищевода и аноректального отделауказывает на клиническую и генетическую гетерогенность данной группы пороковс преобладанием изолированных форм.5.Анализ ассоциаций полиморфизмов генов второй фазы детоксикациивыявил статистически значимую связь гена GSTМ1 с атрезией пищевода, чтопозволяет рассматривать его в качестве одного из генетических факторовпредрасположенности развития порока.Научнаяновизнаисследования.Впервыепроведенокомплексноеисследование врожденных атрезий пищеварительного тракта, включающееэпидемиологические,клинико-генетическиеимолекулярно-генетическиеисследования пороков.На основании эпидемиологического мониторинга ВПР впервые определеныпопуляционные частоты по врожденным атрезиям пищевода и аноректальногоотдела в регионах РФ, изучена их динамика во времени.Впервые получены данные по описательной эпидемиологии врожденныхатрезий пищевода и аноректального отдела.

Получены величины относительногориска атрезии пищевода и аноректального отдела и определены факторы рискавозникновения данных пороков в зависимости от демографических характеристик.Впервые получены клинико-генетические характеристики и структураврожденных атрезий пищевода и аноректального отдела в выборке детей РФ.Анализассоциацииполиморфизмовгеновдетоксикациивыявилстатистически значимую связь атрезии пищевода с полиморфизмом гена GSTМ1 иотсутствие связи с полиморфизмом гена GSTТ1.Практическая значимость исследования. Полученные популяционные(базовые) частоты врожденных атрезий пищевода и аноректального отделаявляются основой для планирования объемов профилактических и лечебныхмероприятий.7Полученныеоценкиотносительногорискавзависимостиотдемографических показателей (пол ребенка, возраст матери) могут учитыватьсяпри проспективном медико-генетическом консультировании.Полученные материалы работы могут быть использованы в методическихрекомендациях для последипломного обучения врачей-генетиков, неонатологов,педиатров, детских хирургов, а также студентов медицинских ВУЗов.Степеньдостоверностирезультатов.Основныеположениядиссертационной работы базируются на материалах первичной документации иполностью им соответствуют.

Высокая степень достоверности и обоснованностивыводов, основных научных положений диссертации определяются большимобъемом фактического материала. Для сравнительного анализа привлеченодостаточное количество данных отечественной и зарубежной литературы (более150 источников). Результаты собственных исследований отражают основноесодержание диссертационной работы. Их анализ позволил сформулироватьаргументированные выводы и практические предложения, которые согласуются споставленной целью и задачами работы.

Выводы объективно и полно отражаютрезультаты проведенных исследований.Апробация работы. Материалы диссертации доложены: на клиническихконференцияхврачейГБУЗМО«Московскийобластнойнаучно-исследовательский клинический институт им. М.Ф. Владимирского», НЦЗД РАМНи ДГКБ № 13 им. Н.Ф. Филатова (Москва, 2014г, 2015г, 2016г), конференцияхмолодых ученых ГБОУ ВПО Первый МГМУ им. И.М.

Сеченова (2014г, 2015г,2016г), конгрессах «Генетика» (Москва, 2014г, 2016г), Ученом Совете ГБОУ ВПОПервый МГМУ им. И.М. Сеченова (2016); на научной конференции профессорскопреподавательского состава ГБОУ ВПО Первый МГМУ им. И.М. Сеченова (2015),на совместном заседании кафедр медицинской генетики ГБОУ ВПО ПервыйМГМУ им. И.М. Сеченова (2016). Работа апробирована и рекомендована к защитена совместной научной конференции кафедры медицинской генетики ФГАОУ ВОПервого МГМУ им. И.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее