Диссертация (Миграция в контексте глобализирующегося социокультурного пространствасоциально-философский анализ)

PDF-файл Диссертация (Миграция в контексте глобализирующегося социокультурного пространствасоциально-философский анализ) Философия (59610): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Миграция в контексте глобализирующегося социокультурного пространствасоциально-философский анализ) - PDF (59610) - СтудИзба2020-05-15СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Миграция в контексте глобализирующегося социокультурного пространствасоциально-философский анализ". PDF-файл из архива "Миграция в контексте глобализирующегося социокультурного пространствасоциально-философский анализ", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "философия" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГОУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МГОУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата философских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшегообразования «Тверской государственный технический университет»На правах рукописиВерпатова Оксана ЮрьевнаМиграция в контексте глобализирующегося социокультурного пространства:социально-философский анализСпециальность 09.00.11 –«Социальная философия»Диссертация на соискание ученой степени кандидатафилософских наукНаучный руководитель:доктор философских наук, профессорМихайлова Елена ЕвгеньевнаТверь – 20182ОглавлениеВведение…………………………………………………………………3Глава 1. Миграция как социокультурный феномен …………………..201.1.Социокультурноепространствоимиграциявдискурсесоциально-гуманитарных наук………………………………………201.2.

Исторические формы миграции……………………………………471.3. Типология миграционных процессов………………………………62Глава2.Спецификамиграционныхпроцессоввконтекстеглобализации………………………………………………………………802.1 Политическая миграция в современном мире ……………………...802.2.Социально-экономическиемиграциивглобальномсоциокультурном пространстве…………………………………………2.3Этнокультурныемиграционныепроцессыв101мировомсообществе………………………………………………………………125Заключение………………………………………………………………146Список литературы………………………………………………………159Приложение А……………………………………………………………1813ВведениеАктуальностьтемыисследования.Длясовременногообществасвойственны принципиальные изменения в характере миграционного движения.Европа становится все более привлекательным направлением для новых и новыхмигрантов, и вопрос сейчас состоит не столько в том, как избежать массовоймиграции – она неизбежна, – сколько в том, как разумно использовать ее новыйпотенциал.

Процесс принятия мигрантов, сопряженный с немалыми сложностями,высвечивает проблематику «встречи» различных по своей природе культурных исоциальныхначал,вопросывзаимопроникновенияивзаимосвязидвухпротивоположных состояний человека: укорененности и перемещения.Актуальностьтемыисследованияукладываетсявважныйдлясовременности смысловой ряд понимания современного глобализирующегосясоциокультурного пространства, задающего новые жизненные ориентирычеловека:Во-первых,массовостьистихийностьпереселенческихпроцессовсовременности оказывают серьезное влияние не только на трансформацию«принимающей» культуры, но и на развитие «отдающего» региона.

В связи смиграциейпроисходитперекрещиваниепространственно-временныхзонсоциокультурного пространства. Мигранты как носители «своего» пространства,будучи оторванными от физического места, но с внутренним чувством «родины»(М. Хайдеггер), неосознанно стараются сохранить и транслировать его в системеновых отношений.

Из-за этого социокультурное пространство принимающейстороны нередко становится эпицентром конфликтной напряженности в новыхусловиях коммуникации. Коренное население покидаемой территории вынужденоперестраиваться в сложившихся реалиях потерь, что чревато опасностью резкогоразрушения прежних социетальных связей. Социально-философский анализмиграции в динамике глобализирующегося социокультурного пространстваможет способствовать перспективе выстраивания сбалансированной стратегии4коррекции миграционных волн населения. Видится важным обоснование того,что социокультурное пространство обеих сторон, приобретая или теряячеловеческие ресурсы, способно перестраивать и наращивать свой жизненныйпотенциал путем «освоения» новых форм коммуникаций.Во-вторых, при анализе миграций и при разработке подходов к управлениюмиграционными процессами долгое время делался упор на экономическомфакторе: мигранты рассматривались как трудовые ресурсы, их значениеанализировалось в ключе эффективности общественного производства.

Однакомасштабность миграционных перемещений, их пространственно-временнаянеравномерность и импульсивность меняет облик принимающего общества,прежде всего, в его социально-культурном значении. Мигранты как носителисвоего культурного пространства, перемещаясь в новое общество, с новыми дляних социокультурными условиями, имманентно оказываются включенными вовнутригосударственные проблемы принимающей стороны.

От того, насколькобыстробудетприбывающейустановлендиалогмеждусубъектамикультурами,зависитуспешностьпринимающейвзаимнойсоциальнойиикультурной интеграции. В связи с этим, актуально рассматривать миграцию вполилогическом контексте социокультурного пространства.В-третьих, в результате глобализационных коммуникаций усиливаетсяпроцесс размывания во многом уже «отсутствующих» рубежей, переплетениястарых и новых геополитических границ. Запросы современности вынуждаютвосприниматьмассовуюмиграциюнаселениякаквопросчрезвычайноактуальный, но не разрешимый в национальном масштабе. Социокультурноезначение миграции необходимо выявлять в рамках транснациональной мировойполитики, связанной с глобализацией и «управлением без границ» (У.

Бек). Еслив национальной оптике встреча принимающей и привносящей культур попрежнему видится как конфликт, то в транснациональной перспективе миграциюможно рассматривать как процесс, формирующий новое социокультурноепространство, а субъекта миграции следует воспринимать как носителяглобального сознания. Поэтому актуальным видится объединить эти две точки5зрения – национальную и глобальную – в целях обретения нового взгляда насоциокультурное пространство современности.В-четвертых, проблема этнокультурных миграционных процессов выходятна первый план в современном мировом сообществе и приобретают политическийокрас.

Субъект миграции как носитель своей культуры попадает под властнонормативное воздействие принимающей стороны. В связи с чем, структуральноеограничение мигрантов следует рассматривать в русле понимания власти какисточника принуждения, который ограничивает возможности мигранта иодновременно созидает новые.

Актуальным видится использование не прямогонасилие со стороны принимающей культуры, а достижение «согласия» обеихсторон как добровольного и сознательного принятия друг друга. Субъектмиграции сталкивается с очевидной асимметрией в отношении дилеммы«ограничение/созидание», в ситуации, когда ограничение одного оборачиваетсяновыми возможностями для другого, что и вызывает противоречия.Всоциальных практиках миграционного процесса следует осуществлять модельпоэтапного «вхождения» мигранта в новую культуру.Степень разработанности проблемы. Предметное изучение проблемымиграции в ее двух исторических формах – колонизации и переселения, началосьв конце XIX – начале XX веков. Именно в это время в работах отечественных1 изарубежных2 исследователей стал подниматься вопрос о причинах переселениянародов, о разновидностях миграций и тех изменений, которые произошли всвязи со «встречей» жизненного уклада коренного населения и вновь прибывших,новых людей.

В этой связи Р.Ю. Виппер выявил на международной арене первойполовины XIX – начала XX веков три группы стран – страны, развивающиеся засчет потенциала внешних колоний (Англия, Голландия, Испания, Португалия,Франция), страны, сориентированные на расширение внутренних колоний(Россия, Швеция, Турция) и, так называемые, «срединные» страны, долгое времяСм.: Виппер Р. Ю. История Греции в классическую эпоху IX -IV вв.

до Р. Х. М.: Типо-литогр. Т-ва И. Н.Кушнерев и К°, 1916. 575 с., Исаев А. А. Переселения в русском народном хозяйстве. СПб.: А. Ф. Цинзерлинг,1891. 192 с.; Ключевский В. О. Курс русской истории. М.: Соцэкгиз, 1958. 421 с.2См.: Ravenstein E. G. The Laws of Migration // Journal of the Statistical Society of London. 1885. Vol. 48. №. 2. P. 167–235; Farr W. Vital Statistics. London. Stanford, 1885. P. 467.16раздробленные и не имеющие ни внешних, ни внутренних колоний (Германия,Италия, Австро-Венгрия)1. Среди исследований о колонизационной политикеэтих стран большое место занимают те, которые посвящены освоениюсевероамериканского2 и австралийского3 континентов.С посыла В.О.

Ключевского, история зарождения и развития российскогогосударствасправедливорассматриваетсякакпроцессперманентногоперемещения населения из менее удобных мест проживания в более удобные4.Принцип колонизации, там самым, положен в периодизации русской истории –Днепровский период, Московский период, Всероссийский период, Имперскийпериод. В числе первых историков В.О. Ключевский испытал на себе трудностипреодоления «культурной дистанции». Воспринимая ее как «расстояние междупрошлым и настоящим, между текстом и его интерпретатором», автор не разобращался к древним рукописям как иллюстрации несовпадения ментальностиинтерпретатора с текстом, особенностей социокультурного пространства, вкотором жил и писал летописец, и реалиями действительности, в которой живетрасшифровщик текста5.ВоспринявидеюВ.О.

Ключевскогоонеобходимостипониманиякультурной дистанции, Н.Я. Данилевский и затем Н.А. Бердяев прямо заговорилиоб «историческом пространстве», осмысляя этот феномен в его многомерномизмерении: с одной стороны – физическая среда, культурная система, социальныеотношения, с другой – историческая память и, так называемый, переселенческийдух народа6. Неслучайно в исследованиях дореволюционных отечественныхавторовфокусируетсявниманиеименнонастратегииимеханизмеВиппер Р. Ю.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5249
Авторов
на СтудИзбе
423
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее