Автореферат (Проблема происхождения армянского народа в русскоязычной и армяноязычной исторической литературе XVIII – начала XXI веков)

PDF-файл Автореферат (Проблема происхождения армянского народа в русскоязычной и армяноязычной исторической литературе XVIII – начала XXI веков) История (59496): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Проблема происхождения армянского народа в русскоязычной и армяноязычной исторической литературе XVIII – начала XXI веков) - PDF (59496) 2020-05-15СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Проблема происхождения армянского народа в русскоязычной и армяноязычной исторической литературе XVIII – начала XXI веков". PDF-файл из архива "Проблема происхождения армянского народа в русскоязычной и армяноязычной исторической литературе XVIII – начала XXI веков", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "история" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГОУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МГОУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата исторических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

На правах рукописиГуроклян Сергей ЮрьевичПроблема происхождения армянского народав русскоязычной и армяноязычной исторической литературеXVIII – начала XXI вековСпециальность: 07.00.09 –«Историография, источниковедение и методы исторических исследований»Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидатаисторических наукМосква – 2017Работа выполнена в ФГОУ ВО «Армавирский государственныйпедагогический университет» на кафедре всеобщей и отечественной историиисторического факультетаНаучные руководителидоктор исторических наук, профессорДударев Сергей Леонидович;доктор исторических наук, профессорКазаров Саркис Суренович.Официальные оппоненты:Крих Сергей Борисович,доктор исторических наук, доцент,ФГБОУ ВО «Омский государственный университетимени Ф.М.

Достоевского», профессор кафедрывсеобщей истории исторического факультета;Скворцов Артем Михайлович,кандидат исторических наук, доцент,ФГБОУВО«Челябинскийгосударственныйуниверситет», доцент кафедры истории России иЗарубежныхстранисторико–филологического факультета.Ведущая организацияФГБУН Ордена Дружбы народов Институтэтнологии и антропологии им. Н.Н. МиклухоМаклая РАН.Защита состоится «14» марта 2018 г. в 15 ч. 00 м. на заседаниидиссертационного совета Д 212.155.05 по историческим наукам на базеГосударственного образовательного учреждения высшего образованияМосковскойобластиМосковскогогосударственногообластногоуниверситета по адресу: 105005, Москва, ул.

Фридриха Энгельса, 21а.С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке МГОУ по адресу: 105005,Москва, ул. Радио д. 10А, а также на сайте: http://mgou.ru. Электроннаяверсия автореферата размещена на официальном сайте МГОУ www.mgou.ru исайте ВАК Минобрнауки РФ http://www.vak3.ed.gov.ruАвтореферат разослан «___»_____________2018 г.Ученый секретарьДиссертационного совета Д 212.155.05,кандидат исторических наук, доцентЯ.В. Соловьев2I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫАктуальность темы исследования.Для современной историографической ситуации характерно обращениек новым историческим сюжетам и переосмысление уже существующихпроблем, интенсивный поиск ответов на новые социальные и политическиевызовы своего времени.

К таким ответам относится и развитие этническойистории, не считавшейся актуальным исследовательским направлением впредшествующий период развития отечественной историографии, нопережившей настоящий подъем в начале 1990-х гг. Во многом это былообусловлено не только собственно научными, но и политическимиобстоятельствами – образованием новых национальных государств послераспада СССР, способствовавшем обращению к истории с цельюобнаружения в прошлом их предпосылок и истоков.Широко обсуждается и проблема этногенеза армянского народа,имевшего древнюю и сложную историю.К тому же в условиях современного армяно-азербайджано-турецкогопротивостояния рассматриваемая проблема приобрела ярко выраженныйполитизированный характер.

С различными ответами на данные вопросысвязывается обоснование права народов претендовать на те или иныеспорные территории. Очевидно, что анализ отражения указанных вопросов висториографии относится к важнейшим задачам, от решения которых вомногом зависит дальнейшее развитие современной исторической науки.Объектом исследования является историческая литература XVIII –начала XXI вв., посвященная происхождению армянского народа. Акцентсделан на работы на армянском и русском языке, поскольку этиисториографические традиции внесли наибольший вклад в изучение вопросаАкцент и длительное время развивались в рамках одной политическойсистемы.Предметом исследования выступают основные тенденции вобъяснении этногенетических процессов в армянской среде.Хронологические рамки исследования. Они охватывают периодXVIII – начала XXI вв. Верхняя граница исследования обусловлена тем, чтосамые первые работы, касающиеся происхождения армянского народа,появились только в начале XVIII века.

Нижняя граница связана сзавершением определенного этапа в развитии исторической мысли,наступившего в начале XXI века, связанного с осознанием исчерпанияпрежних теорий и необходимости историографического осмыслениянакопленного наукой опыта в решении данной проблемы.3Территориальные рамки исследования.

Этногенез армянскогонарода занимает особое место в исторической науке, ибо он сложился вгеографической зоне, издавна населённой различными племенами иблагоприятной для активных контактов между теми или иными этническимигруппами. Географические рамки исследования включают территориюАрмянского Нагорья, а также рассматриваются и другие сопредельныегеографические регионы, а именно район Южного Кавказа, ВосточнойАнатолии и Междуречья. Привлечение соседних территорий при подготовкедиссертационного исследования вызвано необходимостью проследить как замиграциями армяноязычных племен на протяжении рассматриваемогопериода, так и изучением в работе межэтнических контактов с другиминародами, что само по себе предполагает анализ этноплеменныхвзаимопроникновений в рамках данного географического ареала.Степень разработанности темы. Учитывая специфику работы,носящей историографический характер, в данном разделе будут рассмотреныте обзоры обобщения, в которых выявлялись, анализировались и подводилисьитоги исследований по данной теме.

Одним словом, речь идет обисториографии историографических исследований.Первые попытки историографического обобщения исследуемой темыотносятся уже к началу ХIX века. Так, в работе братьев Якова и ДавидаАрзановых предпринята первая попытка критического обзора зарубежной, восновном французской литературы, касающейся этногенеза армянскогонарода. В числе таких авторов Арзановы упоминают труды П. Лебрюня, Э.Ментелля, аббата Бартелеми, О. Калме, Р. Рейнеция и других авторов1.Однако обобщения гораздо более высокого уровня (что естественно,учитывая нынешний уровень развития науки) отличают современный этапразвития историографии. Речь идёт, прежде всего, о работах Л.А. Барсегяна2,В.А. Шнирельмана3 и А. Петросяна4.В капитальной монографии Л.А. Барсегяна дан обширныйисториографический обзор литературы (в основном – армяноязычной) потеме, начиная с XVIII века и до 80-х годов XX века.

Однако некоторымнедостатком данного исследования можно назвать то, что автор являетсялингвистом и в его работе превалируют лингвистические данные.Арзанов Я., Арзанов Д. Опыт написания истории Армянского царства. Ереван, 1997. С. 54-56.Барсегян Л.А. Вопросы происхождения и формирования армянского народа в историографии.Ереван, 1996 (на армян. яз.).3Шнирельман В.А.

Войны памяти. Мифы, идентичность и политика в Закавказье. М., 2003.4Петросян А. О происхождении армянского народа: проблема идентификации протоармян //Армянский гуманитарный вестник. 2007. № 2/3. C. 66-102.412В противовес работе Л. Барсегяна историографический очерк,содержащийся в работе В.А.

Шнирельмана, полностью игнорируетармяноязычную литературу, вобрав в себя лишь русскоязычные ианглоязычные работы армянских авторов. Характеризуя современный этаписследования интересующей нас проблемы, можно отметить, что, как иранее, здесь продолжают существовать две противоположные точки зрения:первая, опирающаяся на данные античной исторической традиции идоказывающая фрако-фригийское происхождение армян, а следовательно,пришлый характер армянского народа (Л.С. Клейн)5, и вторая, учитываяданные лингвистики и топонимики, доказывает автохтонный характерпроисхождения армянского народа и обосновывает исконность проживанияармян на своей территории (А.Е.

Петросян)6. Исходя из указанныхположений, авторы строят свои историографические обзоры; факторполитизированности отмечается всеми историографами, но нередко он можетзаявляться имплицитно, без достаточного основания и прослеживатьсяодносторонне. Факторы внутреннего развития науки также не всегдарассматриваются в достаточной мере системно.

Тем самым, комплексноерассмотрение изучения вопроса является еще неразрешенной задачей, длячего и требуется данное исследование.Цели и задачи исследования. Цель работы заключается в выявленииосновных концепций происхождения армянского народа в историографииXVIII – начала XXI вв.Для достижения данной цели предполагается решение следующихзадач:- проследить процесс зарождения историографии происхожденияармянского народа в XVIII – XIX вв.;- выделить сложившиеся в историографии основные теориипроисхождения армянского народа.- проследить процесс зарождения историографии происхожденияармянского народа в XVIII – XIX вв. в русскоязычной и армяноязычнойисторической литературе и причины возникновения данного феномена;- выделить этапы развития русскоязычной и армяноязычнойисториографии происхождения армян;- установить особенности русскоязычной и армяноязычнойисториографии с точки зрения подходов к изучению проблемы этногенезаармян;Клейн Л.С.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5232
Авторов
на СтудИзбе
423
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее