аннотация (Научно-образовательный комплекс как фактор политической составляющей интеграционных процессов в ЕС и ЕАЭС)

АннотацияВ данной диссертации исследуется влияние науки и высшегообразования на интеграционные процессы в ЕС и ЕАЭС. Апробирован синтезсистемного подхода и теории неофункционализма для анализа роли научнообразовательного комплекса в углублении интеграции. Доказано, чторазвитиеэтойсферывстранах-членахинаращиваниенаучно-образовательной кооперации внутри интеграционного объединения создаётновые модальности сотрудничества, которые формируют импульс красширению существующих форматов интеграции, «перетекающий» науровеньпринятияполитическихрешений.ВЕСсформировалисьэффективные подходы к обеспечению внутреннего научно-образовательноговзаимодействия, выраженные в стратегических документах, специальныхпрограммах и механизмах их практической реализации.

ЕАЭС же находитсятолько в начале этого пути, продвижению по которому способствует наличиеконсенсуса политического истеблишмента относительно необходимостинаращивания потенциала научно-образовательного комплекса в интересахэкономическойинтеграциииукреплениямеждународныхпозицийобъединения. Полученные в результате сравнительного анализа выводымогут быть использованы для дальнейших интеграционных исследований, атакже роли науки и высшего образования в мировых политическихпроцессах.Ключевые слова: научно-образовательный комплекс, ЕС, ЕАЭС,интеграция, наука, высшее образование.AbstractThe thesis explores the influence of scientific cooperation and highereducation on integration processes within the EU and the EAEU, utilizing asynthesis of systemic approach and neofunctionalism to analyze the role of thescience and education complex in deepening integration.

It is thus proven thatdeveloping this sphere in the member states as well as broadening scientific andeducational cooperation within the integration bloc gives rise to new modes ofinternational engagement, creates an impetus to expand the existing integrationformats and “spills over” into the political decision-making realm. The EU hasdeveloped effective approaches to internal scientific and educational interactions,formalized in strategic documents, special programs and practical implementationmechanisms. The same process in the EAEU is still in its initial stage, and there isa consensus among the political establishment that boosting the science andeducation complex is imperative to further economic integration and solidifyingthe bloc’s international standing. Conclusions drawn from the comparative analysiscan be used in subsequent integration research, as well as to further explore therole of science and higher education in world politics.Key words: science and education complex, EU, EAEU, integration, science,higher education..