ГДЗ-Русский язык-10-11-Греков-Крючков-Чешко-2003 (Пособие для занятий по русскому языку в старших классах), страница 34

5) Наша прямая136дорога обрывалась и уже шла вниз по крутому, поросшему кустарником скату, так что надо было остановить лошадь.№ 410. Вдруг рванул ветер, и с такой силой, что едва не выхватил уЕгорушки узелок и рогожу; встрепенувшись, рогожа рванулась вовсе стороны и захлопала по тюку и по лицу Егорушки. Ветер со свистом понесся по степи, беспорядочно закружился и поднял с травоютакой шум, что из-за него не было слышно ни грома, ни скрипа колес. Он дул с черной тучи, неся с собой облака пыли и запах дождяи мокрой земли. Лунный свет затуманился, стал как будто грязнее,звезды больше нахмурились, и видно было, как по краю дорогиспешили куда-то облака пыли и их тени.

Теперь, по всей вероятности, вихри, кружась и увлекая с земли пыль, сухую траву и перья,поднимались под самое небо, вероятно, около самой черной тучилетали перекати-поле, и, как должно быть, им было страшно! Носквозь пыль, залеплявшую глаза, не было видно ничего, кроме блеска молний.№ 411. 1) Вдоль берега моря и параллельно ему тянулись рядамиболота и длинные озерки, отделенные друг от друга песчаными валами. 2) Около дома был небольшой огород, на котором росли брюква, салат и лук (замена невозможна). 3) По темному небу, усеянному тысячами звездами, вспыхивали едва уловимые зарницы.4) Тигр, обитающий в Уссурийском крае, крупнее своего индийского собрата. 5) Хребет, по которому мы теперь шли, состоял из рядаголых вершин (замена невозможна).

6) Кругом в лесу и на полестояла тишина, нарушаемая только однообразным жужжанием комаров. 7) Енотовидная собака — животное, занимающее среднееместо между собаками, куницами и енотами. 8) Проводник молчауказал на клочья тумана, появившиеся в горах. 9) Сразу трудно было найти лодочника, который бы перевез нас на другой берег (замена невозможно, т.к. причастие не образуется от глагола в сослагательном наклонении).

10) Мы решили остановиться у первой жереки, которую встретим на пути (замена невозможна, т.к. не употребляются формы причастий на –щий от глаголов сов.вида со значением буд.времени). 11) Впереди расстилалась большая болотистаяравнина, покрытая изжелта-бурой травой.№ 412. 1) Заблудившись в лесу, мы возвратились домой поздно.2) Охотники вздрогнули и оглянулись, услышав какой-то шорох вкустах. 3) Выйдя из облаков, луна осветила бледным светом окрестность. 4) По мере того как путешественники углублялись в горы,растительность становилась все более дикой (замена невозможна,137т.к.

различны производители действия). 5) Поднявшись на горнуювершину, они увидели вдали море. 6) Лес стоит молча, неподвижно,словно всматриваясь куда-то своими верхушками.№ 413. 1) Когда отряд перешел через невысокий горный хребет, топопал в долину, которая поросла густым лесом. 2) Большое дерево,которое лежало на земле, загородило путь. 3) Когда вступаешь влес, который тянется на несколько сот километров, то невольно испытываешь чувство некоторой робости.

4) Хотя путешественникисильно устали, они все же упорно шли вперед. 5) Они двинулисьдальше после того, как отдохнули и утолили жажду. 6) Когда мыприближались к морю, то еще издали услышали его глухой шум.№ 414. В своей поэме он [Пушкин] умел коснуться так многого, намекнуть о столь многом, что принадлежит исключительно к мирурусской природы, к миру русского общества. «Онегина» можно назвать энциклопедией русской жизни и в высшей степени народнымпроизведением. Удивительно ли, что эта поэма была принята с таким восторгом публикою и имела такое огромное влияние и на современную ей, и на последующую русскую литературу? А ее влияния на нравы общества? Она была актом сознания для русского общества, почти первым, но зато таким великим шагом вперед для него.

Этот шаг был богатырским размахом, и после него стояние наодном месте сделалось уже невозможным. Пусть идет время и приводит с собою новые потребности, новые идеи, пусть растет русскоеобщество и обгоняет «Онегина», как бы далеко оно не ушло, но всегда будет оно любить эту поэму, всегда будет останавливать на нейисполненный любви и благодарности взор!№ 415. 1) Кутузов писал, что русские не отступили ни на шаг, чтофранцузы потеряли гораздо более нашего, что он доносит второпяхс поля сражения, не успев еще собрать последних сведений.[ ], (что…), (что…), (что…).2) В самых лучших дружеских отношениях лесть и похвала необходимы, как подмазка необходима для колес, чтобы они ехали.[ ], (как…), (чтобы…).3) Они [Синцов и Маша] приехали в квартиру Машиной матери наУсачевке, где так недавно прожили двое суток по дороге в Симферополь и куда вернулись теперь с таким чувством, словно прожилине пять дней, а пять лет.[ ], (где…) и (куда…), (словно…).1384) Серпилин смотрел на артиллеристов, соображая, может ли бытьправдой то, что он только что слышал.[ ], ( ), (что…).5) Ночь была так черна, что в первые минуты, пока глаза не притерпелись после света к темноте, приходилось ощупью отыскивать дорогу.[ ], (что…, (пока…) ).6) Когда их работа [рыбаков] кончена и мокрая сеть вновь лежит наносовой площадке баркаса, я вижу, что все дно застлано живой, ещешевелящейся рыбой.(когда …) и (…), [ ], (что…).7) Мне кажется, что, если бы я следил за ним в продолжение нескольких лет, он также был бы неуловим.

[ ], (что…, (если…)).8) Даша заметила, что, когда вслед за звонком в столовой появлялсяРощин, Катя сразу не поворачивала к нему головы, а минуточкумедлила.[ ], (что…, (когда…)).9) Сажая деревца, и тем я веселюсь, что если от него сам тени недождусь, то внук мой некогда той тенью насладится.[ ], (что если…), (то…).№ 416. 1) Будьте настойчивы, упорны, но не упрямы... Помните, чтона свете есть много умных людей, которые могут заметить у васошибки, и, если они правы, не стесняйтесь согласиться с ними.[ ], (что…), (которые…), [и, (если…),].2) Опыт подтверждает, что добрые чувства должны уходить корнями в детство, а человечность, доброта, ласка, доброжелательностьрождаются в труде, заботах, волнениях о красоте окружающего мира.

[ ], (что…), а (…). Добрые чувства, эмоциональная культура —это средоточие человечности.3) Я уверен, что для полного овладения русским языком, для того,чтобы не потерять чувство этого языка, нужно не только постоянноеобщение с простыми русскими людьми, но и общение с пажитями и139лесами, водами, старыми ивами, пересвистом птиц и с каждымцветком, что кивает головой из-под куста лещины.[ ], (что…, (чтобы…)…), (что…).№ 417. 1) Если человеку в учении все дается легко, если он малоработает над развитием своих способностей, то у него постепенновоспитывается лень мысли, которая может сформировать и легкомысленное отношение к жизни.

2) Так как чтение — один из источников мышления и умственного развития, надо приучать себя читать внимательно, вдумчиво, чтобы чтение стало стимулом богатойдуховной жизни. 3) Надо усвоить одну простую истину, что мы живем в особую эпоху, когда без прочных научных знаний невозможно активное участие в общественной жизни. 4) Без хороших навыков чтения учиться трудно, так что мало знать буквы, слоги, уметьчитать слова, ибо чтение должно быть беглым, быстрым.№ 418. 1) Княжна Марья умоляла брата подождать еще день, говорила о том, что она знает, как будет несчастлив отец, ежели Андрейуедет, не помирившись с ним.[ ], (что…), (как…), (ежели…).2) Уже по тому, как их встретил дворецкий на крыльце одинцовского дома, приятели могли догадаться, что они поступили неблагоразумно, поддавшись внезапно пришедшей им фантазии.[ ,(как…) ], (что…).3) Со всеми остальными он [Басистов] был на короткой ноге, что несовсем нравилось хозяйке, как она ни толковала о том, что для неепредрассудков не существует.[ ], (что…), (как…), (что…).4) Когда страсти совсем улеглись и началось спокойное обсуждение, я решился, наконец, спросить Лувена, о чем у них теперь идетразговор.(когда (…) и (…), [ ], (о чем…).5) Когда Челкаш, меняясь с ним местами, взглянул ему в лицо и заметил, что он шатается на дрожащих ногах, ему стало еще большежаль парня.(когда…), (что…), [ ].1406) И вдруг на гребне этого холма, в той точке, где как бы кончаласьезженая дорога, возникло темное пятно, которое быстро стало вытягиваться навстречу в виде темной узкой ленточки.[ ,(где…), ], (которое…).7) Я подумал, что если в сию решительную минуту не переспорюупрямого старика, то уж впоследствии трудно мне будет освободиться от его опеки.

8) Она [Каштанка] знала по опыту, что чемскорее уснешь, тем скорее наступит утро. 9) Я люблю эту беднуюприроду, может быть, потому что, какова она ни есть, она все-такипринадлежит мне. 10) Пойми, что если бы ты писал так рассказы,как пишешь письма, то давно бы уже был великим большущим человеком... Думаю, что, если не поленишься, напишешь недурно.№ 419. 1) Теперь, когда его нет, особенно мучительно чувствуешь,как драгоценно было каждое его слово, улыбка, движение, взгляд, вкоторых светилась его прекрасная избранная аристократическаядуша.[ ,(когда…) ], (как…), (в которых…).2) Антон Павлович не любил и немного сердился, когда ему говорили, что его дача слишком мало защищена от пыли, летящей сверху, с шоссе, и что сад плохо снабжен водою.[ ], (когда…), (что…) и (что…).3) Как часто, должно быть, думал он о будущем счастье человечества, когда по утрам один, молчаливо подрезывал свои розы, ещевлажные от росы, или внимательно осматривал раненный ветроммолодой побег.[ ], (когда…).4) С большой и сердечной любовью относились к Чехову и все люди попроще, с которыми он сталкивался: слуги, разносчики, носильщики, странники, почтальоны.[ ,(с которыми…) ].5) В хорошие теплые утра его можно было видеть на скамейке задомом, в самом укромном месте дачи, где вдоль стен стояли кадки солеандрами и где им самим был посажен кипарис.