Автореферат (Реализация педагогического потенциала средств массовой информации в воспитании военнослужащих Республики Казахстан)

На правах рукописиКАНАПЬЯНОВСерик ХабдульмуталяповичРЕАЛИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛАСРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИВ ВОСПИТАНИИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХРЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образованияАвторефератдиссертации на соискание учёной степеникандидата педагогических наукМосква - 20181Работа выполнена в Федеральном государственном казенном военномобразовательном учреждении высшего образования «Военный университет»Министерства обороны Российской ФедерацииНаучный руководитель:доктор педагогических наук, профессорГерасимов Виктор НиколаевичОфициальные оппоненты: Владимирова Татьяна Николаевна,доктор педагогических наук, доцент,ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», проректор по связям собщественностьюМладковская Екатерина Александровна,кандидат педагогических наук, доцент,ФГБВОУ ВО «Академия гражданской защитыМинистерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий», доценткафедры рекламы и связей с общественностьюВедущая организация:ФГБОУВО«Воронежскийгосударственныйуниверситет»Защита диссертации состоится «28» декабря 2018 г.

в ____ часов на заседаниидиссертационного совета Д.215.005.05 ФГКВОУ ВО «Военный университет» МОРФ (123001, г. Москва, ул. Б. Садовая, 14).С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке ФГКВОУ ВО «Военныйуниверситет» МО РФ (123001, г. Москва, ул. Б. Садовая, 14) и на сайтеhttp://vumo.mil.ru.Автореферат разослан «__» _______________ 2018 г.Учёный секретарь диссертационного советаШутько Дмитрий Васильевич21. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ИССЛЕДОВАНИЯАктуальность исследования состоит в том, что в современных условиях средства массовой информации (далее СМИ) оказывают все большее влияние на формирование общественного мнения, настроения, отношения всех граждан, в том числе и военнослужащих Вооруженных Сил Республики Казахстан.

Как показывает опыт,именно СМИ, обладая большим педагогическим потенциалом, воспитывают у военнослужащих патриотические и нравственные ценности, формируют у них морально-боевые качества и в конечном счете морально-психологическое состояние.Отмечая важную воспитательную роль СМИ, Президент Республики КазахстанН.А. Назарбаев, выступая в 2018 году перед журналистами, подчеркивал, что: «Свободному обществу необходима правдивая информация, которая дает гражданамвозможность разобраться: где реальная жизнь, а где демагогия; где объективность,а где жонглирование в личных интересах; где деловитость, ум, а где позерство, гдеслужение народу, а где грязная борьба за власть.

И нужно помочь людям честноразобраться в этих вопросах. Но подобное станет возможным лишь тогда, когдаСМИ будут беспристрастно служить народу»1.В настоящее время в Республике Казахстан официально зарегистрировано более 1174 газет, 1294 журналов, 193 информационных агентства. Из них 4 информационных агентства 193 (3%) – государственных, 189 (97%) – негосударственных, вИнтернет-ресурсе на казахском языке 14%, на русском 16%, на казахском и русскомязыках 29%, на казахском и других языках 41%. При этом, печатные СМИ составляют 84%, электронные - 8,8%, информационные агентства и сетевые издания 7,2%. Среди печатных СМИ 40% составляют газеты, 44% - журналы, 16% - другиеиздания.Крупнейшим медийным ресурсом страны является акционерное общество«РТРК «Казахстан», технические возможности которого позволяют покрывать вещанием всю территорию Казахстана, а также приграничные области России, Кыргызстана, Узбекистана, Туркменистана и Монголии.Как известно, большим педагогическим потенциалом обладают 12 СМИ силовых ведомств.

Так, в Министерстве обороны - 6 изданий, Пограничной службе 3, Национальной гвардии - 3. Кроме того, в системе Интернет имеются их официальные сайты.В Государственной программе «Информационный Казахстан - 2020» отмечается, что возможности, которые открываются в процессе трансформации общественных отношений в глобальную информационную эпоху, должны быть использованы для создания информационно-культурной среды2. При этом, отечественныеСм.: Президент Казахстана Н.А. Назарбаев о роли СМИ в демократическом государстве [Электронный ресурс].

Режим доступа: https://mydocx.ru/11-55412.html (дата обращения: 27.04.2018).2См.: Государственная программа «Информационный Казахстан - 2020». Астана, 2010.13СМИ функционируют в открытом информационном пространстве, где конкурируют за внимание аудитории с зарубежными электронными и печатными изданиями. Правительство Казахстана осознанно отказалось от административногоограничения распространения иностранной медиа-продукции. Для достиженияуспеха в этой конкурентной борьбе Казахстаном выбран путь планомерногоразвития собственного медиа-рынка.При этом, Военной доктриной Республики Казахстан предусмотрено, что ещедо начала военного конфликта и в ходе вооруженной борьбы потенциальными противниками могут осуществляться кибератаки (программно-техническое воздействие) на системы государственного и военного управления с целью дестабилизации обстановки в государстве, деморализации населения и снижения боевого духавойск противоборствующей стороны1.В современных условиях, когда военнослужащие все активнее включаются врасширяющееся пространство социально-политической информации СМИ призваны быть одним из наиболее значимых педагогических институтов сохранениявысокого духа войск, как неотъемлемого элемента боеспособности армии.Актуальность темы усиливается необходимостью исследования опыта России, Беларуси и других государств по реализации педагогического потенциалаСМИ в воспитании военнослужащих и использовании его в практической деятельности по информационному обеспечению войск.Необходимость диссертационного исследования также вызвана недостаточной разработанностью данной темы в педагогической теории и практике.

Анализтрудов российских и казахстанских авторов свидетельствует о том, что место и рольпедагогического потенциала СМИ в воспитании военнослужащих представляютважное направление диссертационных исследований. Однако, имеющиеся работы рассматривают лишь отдельные его стороны.Так, одно из направлений образуют работы российских исследователей, рассматривающих вопросы влияния средств массовой информации и коммуникаций навоспитание молодёжи (Т.Н.

Владимирова, А.В. Костин, Л.А. Шестакова, М.В.Шкондин и др.)2.См.: Военная доктрина Республики Казахстан. Утверждена указом Президента Республики Казахстан от 29 сентября 2017 года №554. Астана, 2017.2См.: Владимирова, Т.Н. Дидактическая концепция профессиональной подготовки журналистов в высшей школе России: дис. … д-ра пед. наук. М., 2015; Костин, А.В.

Информация в системе военной политики государства: дис. ... д-ра полит. наук. М., 2003; Шестакова, Л.А. Педагогический потенциалсредств массовой информации и научно-методические основания его реализации: дис. … д-ра пед.наук, Н. Новгород, 2005; Шкондин, М.В. Средства массовой коммуникации и средства массовой информации как понятия журналистики. М., 2002.14Важное значение имеют труды, раскрывающие влияние средств массовойинформации на информационное поле современности (К.В.

Ветров, А.И. Зверев,О.В. Скачко и др.)1.Следующее направление включает исследования, отражающие влияние средствмассовой информации и коммуникации на процесс воспитания военнослужащих(И.А. Алехин, В.П. Журавель, А.В. Козлов, Д.В. Козлов, С.Т. Корнеев, В.П.

Масягин,Л.В. Мрочко, Л.Г. Носкова, А.В. Новиков, В.Н. Осташкин, С.Л. Рыков и др.)2.Специфичное направление представляют труды авторов из Казахстана, которые исследуют процесс воспитания военнослужащих и допризывной молодежи, атакже место и роль СМИ в информационном пространстве Казахстана (Б.Н. Жексенбинов, Ж.М. Нагуманова, А.В. Рожков, Ш.У. Унгарбаева и др.)3.Исследование педагогического потенциала СМИ Республики Казахстан и еговлияния на воспитание военнослужащих является важной задачей настоящего исследования.

В теоретическом плане, научная задача диссертации состоит в актуализации и систематизации структурных компонентов педагогического потенциалаСМИ Республики Казахстан, а в практическом - заключается в определении эффективных путей и условий его воспитательного влияния на военнослужащих.См.: Ветров, К.В. Средства массовой информации постсоветской России: Особый путь вдоль проторенной дороги.