6 (Курс лекций)

PDF-файл 6 (Курс лекций) Общая и неорганическая химия (37383): Лекции - 1 семестр6 (Курс лекций) - PDF (37383) - СтудИзба2019-04-28СтудИзба

Описание файла

Файл "6" внутри архива находится в папке "Курс лекций". PDF-файл из архива "Курс лекций", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "общая и неорганическая химия" из 1 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

ФХФ-2011Лекция 6. Окислительно-восстановительныереакцииТе химические реакции, в которых изменяются степени окислениявзаимодействующих веществ, называют окислительно-восстановительными.Отметим, что понятие степень окисления является условным и обозначаетсостояние частицы, которая потеряла или приобрела некоторое количествоэлектронов. Возникающий на ней заряд отличается от реального, которыйопределяется , например, степень окисления марганца в KMnO4 равен +7,реальный заряд на атоме марганца +0.7.§ 1. ОКИСЛЕНИЕ - ОКИСЛИТЕЛЬ, ВОССТАНОВЛЕНИЕ - ВОССТАНОВИТЕЛЬОкисление- процесс отдачи электронов.

Окислитель- то вещество,которое принимает электроны и повышает степень окисления другоговещества. Восстановитель- вещество, которое отдаёт электроны и понижаетстепень окисления другого вещества. Рассмотрим, например, взаимодействиежелезной пластины с ионами меди в растворе медного купоросаCu2+ + Fe 0 → Cu 0 + Fe 2+В этом процессе ион Cu2+ является окислителем: Cu2+ + 2 e = Cu 0 , а Fe0 –восстановителем: Fe 0 - 2 e = Fe 2+ . Процессы окисления сопряжены спроцессами восстановления. Нельзя провести окисление без восстановления,и наоборот, но их можно разнести в пространстве.§ 2. ДВОЙНОЙ ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ СЛОЙ.

Полуэлемент.Поместим в раствор соли меди (например, медного купороса) меднуюпластинку. В этом случае из пластины в прилегающий к ней раствор уйдутионы меди Cu2+(р.) + 2 e → Cuo(тв.), на поверхности пластины останутсяэлектроны и она зарядится отрицательно. Возникшие электростатическиесилы препятствуют дальнейшему течению этого процесса, и в системеустановится равновесие1Cu2+(р.) + 2 e = Cuo(тв.)Возникшую структуру Cu2+/ Cu0 называют полуэлементом.Переходу ионов в раствор способствует увеличение энтропии (энтропия йоновв растворе больше, чем энтропия металла) и образование гидратов, апрепятствуют процессы ионизации (энергия ионизации достаточно высока) иразрушения кристаллической решетки.

Рассмотренные процессы приводят квозникновению двойного электрического слоя и скачка потенциала Δϕ1 междуотрицательно заряженной пластинкой и слоем положительно заряженныхионов в растворе. Толщина двойного электрического слоя в разбавленныхрастворах составляет сотни ангстрем, а в концентрированных уменьшается донескольких ангстрем. Величина Δϕ1 зависит от природы металла, температурыи концентрации йонов металла в растворе.

Аналогичный полуэлемент Fe2+(р.) +2 e ⇄ Feо(тв.) со скачком потенциала Δϕ2 , образуется при погружениижелезной пластинки в раствор (Рис 1 ). соли железа (II ). Величины Δϕ1 и Δϕ2Рис 1 Схема гальванического элемента на основе полуэлементовCu2+/ Cu0 и Fe2+/ Fe0 /нельзя ни измерить, нирассчитать.§ 3. ЭЛЕКТРОДВИЖУЩАЯ СИЛА ГАЛЬВАНИЧЕСКОГО ЭЛеМЕНТАОднако, если оба полуэлемента соединить: металлической проволокой,а растворы – U- образной трубкой с раствором электролита, то создаётсягальванический элемент, в котором будет протекать электрический ток,обусловленный разностью потенциалов (рис. 1). Электродвижущая силаЭДС (Е) процесса2Cu2 + Fe0 → Cuo + Fe2+будет равна разности потенциалов полуэлементов *):Е = Δϕ1 – Δϕ2(1).Величину Е – электродвижущую силу – измерить можно! Для этогоиспользуют величину ЭДС между данным полуэлементом и так называемымэлектродом сравнения.§ 4.

Стандартный водородный электрод. Стандартный электродныйпотенциал реакции.За электрод сравнения принят стандартный водородный полуэлемент(электрод) H+/ ½ H2, где протекает реакцияН+(р.) + e ⇄ 1/2 Ho2 .В этом электроде пластинка из платины покрытая платиновой чернью,погружена в раствор кислоты, через которую пробулькивается газообразныйводород. Платина не участвует в электродном процессе, но хорошоадсорбирует водород. Условились считать, что при давлении водорода,равном 1 атм, и активности Н+, равной 1 (а ≈ с= 1 моль/л) (рис.

2) скачокпотенциала в двойном слое такого полуэлемента равен нулю Δϕо = 0 .ЭДС цепи, составленной из стандартного водородного электрода иизучаемого электрода, называют электродным потенциалом последнего.Если активности (концентрации) ионов равны единице, то этот потенциалназывают стандартным (Ео). Так, для пары Cu2+/ Cuo при [Cu2+] = 1 моль/лстандартный электродный потенциал (окислительно-восстановительныйпотенциал) Ео будет равенE0 (Cu2+/ Cuo ) = Δϕ1 – Δϕo = +0.337 В(2)*) Строго говоря, кроме скачков потенциала на границе металл- раствор егосоли, необходимо учитывать соответствующие контактный (на границеэлектрод-металлический проводник) и диффузионный (на поверхностираздела двух растворов электролитов) потенциалы.3Рис.

2. Схема стандартноговодородного электродаТогда для процессаCu2+ +Fe0 = Cu0 + Fe2+величину стандартного электродного потенциала E 0rможно записать в видеEor = Eo (Cu 2+/Cuo ) - Eo (Fe2+/Feo )(3)или в более общем виде:Er = Eок – Евос(4),где Eок – электродный потенциал пары, выступающей в качестве окислителя;Евос – электродный потенциал пары, выступающей как восстановитель.§ 5. Как оценить возможность протекания окислительно восстановительной реакции?Возможность протекания окислительно - восстановительной реакцииможно оценить с помощью стандартного электродного потенциалареакции E 0r .

Его величина, или ЭДС соответствующего гальваническогоэлемента связана сизменением энергии Гиббса данного процессауравнением:Δ r G = –nF E 0r(5),где n – число электронов, участвующих в процессе; F – число Фарадея,равное 96500 Кл. Следовательно, окислительно-восстановительныйпроцесс термодинамически возможен, если E 0r > 0, т.е.когда изменениеэнергии Гиббса отрицательно.Пример: Известны стандартные потенциалы : Е0 ( Fe2 / Fe0 )=- 0.440 В.E0 (Cu2+/ Cu0 )=+0.337В.Пойдёт ли реакция Cu2+ + Fe0 = Cu0 + Fe2+ ?4Так как E 0r= +0.337 – (-0.440) = +0.770 В > 0, то реакция пойдёт.Таким образомдля определения возможности протеканияокислительно-восстановительной реакции необходимо знать стандартныеэлектродные потенциалы (Ео).

Следует помнить, что:1) величина Ео относится к процессу восстановленият.е. Ео (Cu2+/ Cuo) соответствует реакции Cu2+ + 2 e → Cuo;2) значения Ео приводятся в расчете на один электрон (1 e );3) стандартный водородный потенциал равен нулю Ео (Н+/ Ho2 ) = 0 В;4) величина электродного потенциала зависит от температуры иактивности компонентов E = f(T, ai), где ai ≅ ci , pi .Существует несколько форм представления стандартных электродныхпотенциалов: таблицы, диаграммы (ряды) Латимера и диаграммыокислительно-восстановительных состояний (диаграммы Фроста).§6.

Формы представления стандартных электродных потенциалов ввиде таблиц.В таблицах для 298 К приводятся стандартные электродные потенциалыокислительно-восстановительных пар. В зависимости от формы записи ониотносятся к значению рН = 0 (кислая среда) или рН = 14 (щелочная среда).Например,для pH = 0 HClO + H+ + 2 e → Cl + H2OEо(HClO/Cl ) = 1,50 В−−MnO4– + 4H+ + 3e → MnO2 + 2H2Oдля рН = 14 ClO4 + Н2О + 2 e → Cl + 2OH−−−MnO4– + 2H2O + 3e → MnO2 + 4OHЕо( MnO4– /MnO2) = 1,69 ВEо(ClO /Cl ) = 0,88 В−−Eо( MnO4– /MnO2) = 0,60 В.Такая форма представления стандартных электродных потенциаловгромоздка и часто не содержит всех возможных вариантов окислительновосстановительных полуреакций.§ 7 Формы представления стандартных электродных потенциалов ввиде диаграмм ЛатимераДиаграмма (ряд) Латимера представляет стандартные электродныепотенциалы между различными формами одного элемента с разнымистепенями окисления.

Например, для марганца:5а) рН = 00,562,260,951,51–1,18MnO4– ⎯⎯⎯→ MnO42– ⎯⎯⎯→ MnO2 ⎯⎯⎯→ Mn3+ ⎯⎯⎯→ Mn 2+ ⎯⎯⎯→ Mnб) рН = 140,560,600,15–0,23–1,56MnO4– ⎯⎯⎯→ MnO42– ⎯⎯⎯→ MnO2 ⎯⎯⎯→ Mn 2O3 ⎯⎯⎯→ Mn(OH)2 ⎯⎯⎯→ MnВэтойдиаграммезапись0,56MnO4– ⎯⎯⎯→ MnO42–означает,чтодляполуреакцииMnO4– + e → MnO42–стандартный электродный потенциал пары Eo (MnO4– /MnO24– ) равен +0,56 В.На диаграмме показаны ионы марганца в различных степенях окисления,присутствующие в водном растворе при данном значении рН.

Например,Mn(III) присутствует в водном растворе при рН = 0 в виде иона Mn3+ , а прирН =14 - в форме Mn2O3.С помощью диаграммы Латимера можно вычислить электродныйпотенциал любой окислительно-восстановительной пары для данногоэлемента. В качестве примера определим величину Eo (MnO4– /MnO2 ).MnO4– + e → MnO42– ;Е01 =0.56 ВMn042- + 2 e + 4 H+ → Mn02 + 2 H20;Е02 =0.60 В-------------------------------------------------------------------------------------MnO4- + 4 H+ + 3 e → Mn02 + 4 H20;E0 3 = ?Заметим, что функция Е не обладает свойством аддитивности и складыватьможно только величины nE, которые пропорциональны ΔG: ΔG = nE0F .Поэтому3Eo (MnO4– /MnO2 ) = Eo (MnO4– /MnO42– ) + 2Eo (MnO42– /MnO2 )и, следовательно, Eo (MnO4– /MnO2 ) = 1,69B.

В общем случае электродныепотенциалы на диаграмме Латимера связаны соотношениемE3o = (n1E1o + n 2Eo2 )/n3где(6),Eio - электродный потенциал окислительно-восстановительной пары, а ni− разница степеней окисления данной сопряженной окислительновосстановительной пары (обычно число электронов, которые участвуют вэтом процессе).6§ 8 Представление стандартных электродных потенциалов в видедиаграмм ФростаДиаграммы окислительных состояний иногда называют диаграммамиФроста. Для их построения на оси абсцисс откладывают значения степенейокисления(n) рассматриваемого химического элемента X n+ , а на осиординат – вольт-эквивалент (nE) пары X n+ / X o .Что такое вольт-эквивалент (ВЭ)?- В соответствии с выражениемΔ r G = –nF E 0r (5), вольт-эквивалент (ВЭ)= n E – это изменениеэнергии Гиббса процесса переноса электрона между двумясоседними ионами : A3+ + e = A2+Рассмотрим принцип построения диаграммы Фроста для марганца ( рис.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее