Заключение диссертационного совета (Социально-психологические особенности родительской позиции при организации досуга современного дошкольника)

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д 501.001.95 НА БАЗЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М.В. ЛОМОНОСОВА» ПО ДИССЕРТАЦИИ НА СОИСКАНИЕ УЧЕНОЙ СТЕПЕНИ КАНДИДАТА ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ НАУК аттестационное дело № решение диссертационного совета Д 501.001.95 от 12 декабря 2014 года № 7 О присуждении СКОБЕЛЬЦИНОЙ КСЕНИИ НИКОЛАЕВНЕ, гражданке РФ, ученой степени кандидата психологических наук. Диссертация Скобельциной К.Н. «Социально-психологические особенности родительской позиции при организации досуга современного дошкольника», в виде рукописи, по специальности 19.00,05 — Социальная психология 1психологические науки), принята к защите 10 октября 2014 года, протокол № 5, диссертационным советом Д 501.001.95 на базе Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный университет имени М,В.

Ломоносова» (125009, г. Москва, ул. Моховая, дом 11, стр. 9; приказ № 2397-1834 от 07.12,2007 г.). Скобельцина Ксения Николаевна, гражданка РФ, 1986 года рождения„ в 2008 году окончила факультет психологии Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова» по специальности <<Психология>>, С 2008 по 2012 год обучалась в заочной аспирантуре Федерального государственного научного учреждения «Институт социо~огни образования» Российской академии образования по специальности «Социальная психология».

Скобельцина К.Н. работает в должности заместителя руководителя Центра развития психологической службы образования Федерального государственного автономного учреждения «Федеральный институт развития образования». Диссертация выполнена в Федеральном государственном научном учреждении «Институт социологии образования» Российской академии образования, Научный руководитель: Собкин Владимир Самуилович — гражданин РФ, доктор психологических наук профессор, академик Российской академии образования„ Заслуженный деятель науки Российской Федерации, директор Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Институт социологии образования» Российской академии образования. Официальные оппоненты: Кравцова Елена Евгеньевна — гражданка РФ„доктор психологических наук, профессор, директор Института психологии им.

Л. С. Выготского, заведующий кафедрой проектирующей психологии Федерального дали положительные отзывы на диссертацию. В положительных отзывах официальных оппонентов подчеркивается важность изучения особенностей родительской позиции при организации досуга детей дошкольного возраста как для выявления условий, обеспечивающих полноценное развитие детей, так и для организации целостной жизнедеятельности детей. Отмечается, что на основании полученных результатов может быть создана теория развития применительно к детям дошкольного возраста. В качестве замечаний указывается недостаточность результатов, касающихся особенностей развития тех детей, с которыми играют, и тех, с кем не играют родители (Кравцова Е.Е.); отмечается, что автор делает акцент на таких факторах, как полоролевая позиция и семейный статус родителей, при этом не уделяя внимания другим государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российский государственный гуманитарный университет»; Ткаченко Наталья Владимировна — гражданка РФ, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологической антропологии Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский педагогический государственный университет» социальным характеристикам, например материальному положению семьи; не проводится сопоставление экспериментальной выборки с родителями детей, не посещающих детские сады, что помогло бы получить весьма важные данные об особенностях родительских позиций в семьях, где дети включены и не включены в систему общественного образования (Ткаченко Н,В.).

В отзывах сделано заключение, что диссертация соответствует требованиям Положения о присуждении ученых степеней, а Скобельцина К.Н. заслуживает присуждения ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.05— Социальная психология (психологические науки).

Ведущая организация: Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской психолого-педагогический университет» в своем положительном заключении (подписанном Бурлаковой Ириной Анатольевной— кандидатом психологических наук, заведующим кафедрой «Дошкольная педагогика и психология») указала, что диссертация является завершенным научным исследованием, которое заслуживает высокой оценки.

В качестве замечаний отмечается: предметом диссертационного исследования выступают социально-психологические особенности родительской позиции как комплексного образования, интегрирующего различные качества и социальные характеристики, однако не все из выделенных автором характеристик нашли полное освещение в анализе результатов (в частности, такие, как образ ребенка (когнитивное видение), мотивы и ценности родительского воспитания, система родительских требований); отсутствие информации о том, в чем именно состояла авторская адаптация используемого опросника; недостаточность данных о количестве родителей, которые рассматривают досуговую деятельность как деятельность, направленную на социализацию и нравственное развитие детей, что позволило бы более полно выявить потенциал семьи в процессе социализации дошкольника.

Подчеркивается, что высказанные замечания имеют характер пожеланий и не затрагивают сути работы и ее основных положений, а ее автор заслуживает присуждения ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.05 — Социальная психология (психологические науки). Соискатель имеет 35 опубликованных работ, в том числе по теме диссертации 20 работ; опубликованных в рецензируемых научных изданиях 7 работ.

Общий объем публикаций по теме диссертации 37,05 п.л.; авторский вклад 11,45 п.л. Наиболее значительные научные работы по теме диссертации: 1. Скобельцина, К.Н. Игровые предпочтения современных дошкольников (по материалам опроса родителей) / В. С. Собкин, К. Н. Скобельцина // Психологическая наука и образование. — 2011. — № 2. — С. 56-67 (1,0 п.л./0,5 п.л.). ИФ РИНЦ вЂ” 0,397. 2. ЯсоЬе!1я!па, К.Х.

Р!ау Астгмту оКРгеясЬоо! СЬ!Ыгеп: до!п1 Р!ау ~и1Ь Рагеп!я, Саше Рге!егепсея апд Рачог!те Тоуя / У. Я. ЯоЬЫп, К. М. ЯсоЬе!тя!па // Журнал Сибирского федерального университета. Серия «Гуманитарные науки». — 2012. — Т. 5. — № 11. — С. 1602-1616 (1,0 п.л./0,5 п.л.). ИФ РИНЦ вЂ” 0,188. 3. ЯсоЬе!!я!па, К.Х. 8ос!о!ояу о(' РгеясЬоо! СЬ!!дЬоод: Аяе Рупапнся о!' 1Ье СЬ!Ы'я Р!ау / У. 8. ЯоЬЫп, К. Х. ЯсоЬе!тя!па // Ргосео!а - Кос!а! апд ВеЬамога! 8с!евсея. — 2014. — Ъ'о1пте 146. — Р.

450 — 455 (0,6 п.л./0,3 п.л.). 8СОР$38. Статьи посвящены изучению представлений родителей детей дошкольного возраста об игровой деятельности их ребенка. В работах анализируется включенность родителей в игру детей, а также их представления об игровых предпочтениях дошкольников. 4, Скобельцина, К,Н. Влияние социальных факторов на семейный досуг дошкольника / В. С. Собкин, К. Н.

Скобельцина, А. И. Иванова // Социологические исследования. — 2013. — № 6. — С. 62-70 (1,0 п.л./0,33 п.л.). ИФ РИНЦ вЂ” 1,379. В статье анализируются особенности организации семейного досуга современного дошкольника. Особое внимание уделено значимости и распространенности различных видов совместной деятельности родителей с детьми в структуре семейного досуга, рассмотрению стилевых особенностей поведения родителей, обусловленных их полоролевой позицией и семейным статусом, а также полом ребенка.

Монография: 5. Скобельцина, К. Н. Социология дошкольного детства. / В. С. Собкин, К. Н. Скобельцина, А. И. Иванова, Е. С. Верясова / Труды по социологии образования. Том ХУН. Выпуск ХХ1Х. / Рецензенты: Н. Е. Всракса, Б.Д. Эльконин. — М.: Институт социологии образования РАО, 2013.— 168 с. (21,0 п.л./5,25 п.л.). В монографии приводятся результаты опроса 193б родителей детей дошкольного возраста (от 1,5 до 7 лет), посещающих детские образовательные учреждения Москвы. Работа посвящена изучению особенностей организации семейного досуга ребенка-дошкольника, специфики родительской позиции при организации детского досуга и участию взрослого в различных видах совместной деятельности: чтение книг, просмотр телепередач и мультфильмов, общение с компьютером и др.

На основе полученных материалов проводится анализ художественных предпочтений детей-дошкольников с точки зрения их родителей. Особое внимание уделено социально-психологическому анализу детской игры, рассматриваются вопросы, касающиеся организации игровой деятельности дошкольников, роли взрослого в совместной игре с ребенком, детских игровых предпочтений в зависимости от пола и возраста ребенка.

На диссертацию и автореферат поступили положительные отзывы от: Соколовой И.И. — д-ра пед. наук, проф., директора ФГБНУ «Институт педагогического образования и образования взрослых»; Мамедовой Ж.С. — канд. психол. наук, зав. отделом Центра стратегии развития образования и организационно методической поддержки ФГАУ «Федеральный институт развития образования»; Панова ЕХ.

— канд. филос. наук, доц. кафедры «Философия» ФГБОУ ВПО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»; Ковалевского В.А. — д-ра мед. наук, проф., зав. кафедрой психологии детства ФГБОУ ВПО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева»; Новопашиной Л.А. — канд. психол. наук, доцента кафедры управления человеческими ресурсами Института экономики, управления и природопользования ФГАОУ ВПО «Сибирский федеральный университет»; Пергаменшика Л.А. — д-ра психол.