Диссертация (Восприятие и интерпретация ситуаций межличностного взаимодействия (на материале произведений живописи)), страница 42

Постарайтесь найти, в чем различиямежду этими ситуациями и что их объединяет, какие нуждаются впреобразовании, какими средствами пользуется художник, погружая нас втаинственный и красочный мир образов.Для анализа двух картин Вам предлагаются вопросы-подсказки. Ответьте навопросы, выделенные цветом, впишите ответы рядом с номером Вашейкартины:1-Какая ситуация изображена на картине: реальная или фантастическая?Возможно, она символическая?КартинаКартина2 -Что привлекло Ваше внимание – Сюжет. Цвет. Персонаж.

Деталь.3 -Какая атмосфера на этой картине?4 -Кто здесь главный персонаж и что он делает?5 -Найдите других персонажей картины.6 – В чем Вы видите смысл ситуации в картине? В чем проявляютсявзаимоотношения героев?К артинаКартина7. Чем одна ситуация отличается от другой?КартинаКартина8 Какие образы (ассоциации) возникают в Вашем воображении?9-Помогает ли цвет (какой) пониманию ситуации в картине? Да. Нет.10 -Как бы Вы назвали эти картины?К артинаКартина251ЛИСТ 2Опросник 1Фамилия _____________Возраст _______Имя __________Пол___________Инструкция.

1. Сравните попарно картины русских художников и ответьте наследующие вопросы, обводя соответствующие цифры в столбцах таблицы:1.Если картина нравится -1; скорее нравится -2; скорее не нравится -3, не нравится-42 Если картина Вам интересна -1; скорее интересна- 2; не интересна - 3.3 Какая ситуация представлена в картине: проблемная 1, нейтральная 2, позитивная 3.Обведите цифру в графе Смысл.4.Представьте развитие ситуации в картине с помощью одного из трех рядов подсказок: 1.Атмосфера. Сюжет. Персонаж.

2. Проблема. Эпоха. Деталь. 3-Цвет.Поставьте справа в графе «Р» соответственно цифру: 1; 2 или 3.5.Какие ассоциации с реальностью Вашей жизни вызывает ситуация в картине?.Впишите варианты в графу Ассоциации6. Затем в листе с человечками оцените Ваше отношение к каждой картине:первый ряд - негативное/позитивное; второй ряд - спокойное/возбужденное, и поставьте встолбцах 11 и 12 выбранные цифры.№КАРТИНА 1 2 3 41 2 31 2 3 P 11 12п/пНравитсяИнтересСмыслЭмоции Ассоц-иКартина 11234123123Картина 21234123123Картина 31234123123Картина 41234123123Картина 51234123123Картина 61234123123Картина 71234123123Картина 81234123123Картина 91234123123Картина 101234123123Картина 111234123123Картина 1212341231232.

Отметьте картины в порядке эстетического предпочтения номерами впервом столбце, слева.Спасибо252Опросник 2ЛИСТ 3на живость и яркость зрительных образовФамилия ________________________Имя __________________Возраст _______Технич./гуманитар. образованиеИнструкция – Представьте ситуации с открытыми/закрытыми глазами иоцените ясность образов в вашем сознании. Вам следует ответить на 15 вопросов.Оценка ставится от 1 до 5.1 - идеально, как будто я на самом деле это вижу;2 - отчетливый, живой образ;3 - в меру ясное изображение;4 - смутный и тусклый образ;5 - я не вижу образа, я только знаю, что я думаю об этом образе.В вопросах 1-4 вспомните персонажа из картины, который Вам больше всехпонравился, и представляйте его как можно четче у себя в сознании.1234Контур лица, головы,плеч и тела.Положение головы,поза направлениетела и т.д.Его жест и взглядЦвета и рисунок водежде.12345112233445512345В вопросах 5-8 представьте себе восход солнца.Представьте его как можно четче у себя в сознании.5678Солнце встает нагоризонте в мглистомнебе.Солнце на фонечистой голубизнынеба..

Облака. Дует ветер.Иногда проглядываютлучи солнца.Появляется радуга.12345123451234512345253Вспомните внешний вид музея, который вы посещаете чаще других.Представьте себе знакомую картину в музее, в который вы пришли.Постарайтесь удержать в сознании эту ситуацию , 9-11.Музей появился наВашем пути надругой сторонедороги.9123451234512345Вы видите картину вмузее и различаетецвета, персонажей идетали, которые нанейизображены.10Вы подходите ккиоску и покупаетерепродукцию этойкартины.

Продавецобслуживает Вас.11И, наконец, представьте себе местность, где есть деревья, горы и озеро.Постарайтесь представить это в сознании.Контур ландшафта.12Форму и контур13 деревьев.Контур и форму игладь озера.14Дует ветер. Деревьяколышутся, и на воде15 появляются волны12345123451234512345254ЛИСТ 4ТЕСТ«Сеть ассоциаций»Фамилия ________________________Возраст _______Имя __________________Технич./гуманитар.

образованиеИнструкция.Ключевое понятие: «Поэзия воды» в центре листа.1. Напишите по кругу слова-ассоциации, связанные с водой, подсоответствующиминомерами (1,2,3…).2. Затем, на их основе, составьте словосочетания-понятия, соединив ихстрелками - можно включить фразу, пословицу.3. Затем обозначьте их знаками +, - или 0 (то есть Ваше позитивное,негативное или нейтральное отношение к ним).4. Дайте максимальное число образных ситуаций. Ранжируйте их в порядкепредпочтений, обозначив римскими цифрами.

Выполнение -5 мин.255ЛИСТ 5ТЕСТ«Бросок в противоположность»Фамилия _____________Имя _______________Возраст _______Пол___________Инструкция. Вообразите себе противоположную ситуацию в каждой картине..Придумайте различные способы для изменения ситуации на противоположную.Дайте ей название.Способы преобразованияКартина 1Картина 2Картина 3Картина 4Картина 5Картина 6Картина 7Картина 8Картина 9Картина 10Картина 11Картина 12Название256Лист 6ТестКреативностьФамилия _____________Имя _______________Возраст _______Пол___________Инструкция. Обведите кружком те из предложений, с которыми Высогласны.1.

Если я не знаю правильного ответа, то попытаюсь догадаться о нем.2. Я люблю рассматривать предмет тщательно и подробно, чтобыобнаружить детали, которых не видел раньше.3. Обычно я задаю вопросы, если чего-нибудь не знаю.4. Мне не нравится планировать дела заранее.5. Перед тем как играть в новую игру, я должен убедиться, что смогувыиграть.6.

Мне нравится представлять себе то, что мне нужно будет узнать илисделать.7. Если что-то не удается с первого раза, я буду работать до тех пор,пока не сделаю это.8. Я никогда не выберу игру, с которой другие незнакомы.9. Лучше я буду делать все как обычно, чем искать новые способы.10. Я люблю выяснять, так ли все на самом деле.11.

Мне нравится заниматься чем-то новым.12. Я люблю заводить новых друзей.13. Мне нравится думать о том, чего со мной никогда не случалось.14. Обычно я не трачу время на мечты о том, что когда-нибудь стануизвестным артистом, музыкантом, поэтом.15. Некоторые мои идеи так захватывают меня, что я забываю обо257всем на свете.16. Мне больше понравилось бы жить и работать на космическойстанции, чем здесь, на Земле.17. Я нервничаю, если не знаю, что произойдет дальше.18. Я люблю то, что необычно.19.

Я часто пытаюсь представить, о чем думают другие люди.20. Мне нравятся рассказы или телевизионные передачи о событиях,случившихся в прошлом.21. Мне нравится обсуждать мои идеи в компании друзей.22. Я обычно сохраняю спокойствие, когда делаю что-то не так илиошибаюсь.23. Когда я вырасту, мне хотелось бы сделать или совершить что-тотакое, что никому не удавалось до меня.24. Я выбираю друзей, которые всегда делают все привычнымспособом.25. Многие существующие правила меня обычно не устраивают.26. Мне нравится решать даже такую проблему, которая не имеетправильного ответа.27.

Существует много вещей, с которыми мне хотелось быпоэкспериментировать.28. Если я однажды нашел ответ на вопрос, я буду придерживатьсяего, а не искать другие ответы.29. Я не люблю выступать перед группой.30. Когда я читаю или смотрю телевизор, я представляю себя кем-либоиз героев.31.

Я люблю представлять себе, как жили люди 200 лет назад.32. Мне не нравится, когда мои друзья нерешительны.33. Я люблю исследовать старые чемоданы и коробки, чтобы простопосмотреть, что в них может быть.34. Мне хотелось бы, чтобы мои родители и руководители делали все258как обычно и не менялись.35. Я доверяю свои чувствам, предчувствиям.36. Интересно предположить что-либо и проверить, прав ли я.37. Интересно браться за головоломки и игры, в которых необходиморассчитывать свои дальнейшие ходы.38. Меня интересуют механизмы, любопытно посмотреть, что у нихвнутри и как они работают.39. Моим лучшим друзьям не нравятся глупые идеи.40.

Я люблю выдумывать что-то новое, даже если это невозможноприменить на практике.41. Мне нравится, когда все вещи лежат на своих местах.42. Мне было бы интересно искать ответы на вопросы, которыевозникнут в будущем.43. Я люблю браться за новое, чтобы посмотреть, что из этого выйдет.44. Мне интереснее играть в любимые игры просто радиудовольствия, а не ради выигрыша.45. Мне нравится размышлять о чем-то интересном, о том, что ещеникому не приходило в голову.46. Когда я вижу картину, на которой изображен кто-либо незнакомыймне, мне интересно узнать, кто это.47. Я люблю листать книги и журналы для того, чтобы простопосмотреть, что в них.48. Я думаю, что на большинство вопросов существует одинправильный ответ.49.

Я люблю задавать вопросы о таких вещах, о которых другие людине задумываются.50. У меня есть много интересных дел как на работе (учебномзаведении), так и дома.259Лист 7Тест «Картина мира»Фамилия _____________Имя _______________Возраст _______Пол___________Инструкция.Изобразите в свободном рисунке, по возможности, цветными карандашами Вашепредставление об образе мира. Дайте на обороте листа короткое резюме в двухтрех фразах..