Диссертация (Восприятие архитектурных объектов городскими жителями - субъективно-семантический анализ)

PDF-файл Диссертация (Восприятие архитектурных объектов городскими жителями - субъективно-семантический анализ) Психология (30165): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Восприятие архитектурных объектов городскими жителями - субъективно-семантический анализ) - PDF (30165) - СтудИзба2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Восприятие архитектурных объектов городскими жителями - субъективно-семантический анализ". PDF-файл из архива "Восприятие архитектурных объектов городскими жителями - субъективно-семантический анализ", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТимени М.В. ЛомоносоваВырваАрина ЮрьевнаВосприятие архитектурных объектов городскимижителями: субъективно-семантический анализ19.00.01 – Общая психология, психология личности, история психологииДИССЕРТАЦИЯна соискание учёной степени кандидатапсихологических наукНаучный руководитель –доктор психологических наук,профессор Д.А. ЛеонтьевМосква – 2017ОглавлениеВведение…………………………………………………………………………...3Глава 1. Восприятие архитектурной городской среды, подходы кизучению…………………………………………………………………………121.1.

Понятие архитектуры и ее значение в жизни человека…………………. 121.2. Особенности восприятия архитектурного пространства………………...171.3. Психологически значимые характеристики архитектурной формы…….261.4. Функции архитектурного пространства. Реализация потребностейчеловека благодаря архитектурной среде……………………………………...321.5. Архитектура и эмоции человека…………………………………………...391.6. Ценностно-смысловое содержание архитектуры…………………………421.7.

Особенности и закономерности формообразования архитектурногообраза……………………………………………………………………………..471.8. Образная и безОбразная архитектура……………………………………..551.9. Задачи экспериментального исследования восприятия архитектурныхсооружений………………………………………………………………………62Глава2.Субъективно-семантическоеисследованиевосприятияархитектурных объектов………………………………...………………………672.1. Материал, организация и методы эмпирического исследования………..672.2. Обработка и результаты первой серии эмпирического исследования.Особенности семантического оценивания фотографий архитектурныхобъектов………………………………………………………………………….712.3.

Обсуждение результатов первой серии эмпирического исследования…942.4. Обработка и результаты второй серии эмпирического исследования.Особенности семантического оценивания фотографий архитектурныхобъектов профессиональными архитекторами……………………………......982.5. Обсуждение результатов второй серии эмпирического исследования...1182.6. Обработка и результаты третьей серии эмпирического исследования.Сравнение семантических оценок реальных архитектурных объектов и ихфотографических снимков……………………………………………………..1202.7.Обсуждениерезультатовтретьейсерииэмпирическогоисследования……………………………………………………………………1282.8. Обработка и результаты четвертой серии эмпирического исследованияСемантическое оценивание архитектурных панорам Google, а такжесравнение особенностей этого процесса с семантическим оцениваниемреальныхархитектурныхобъектовиихфотоснимков……………………………………………………………………1302.9.Обсуждениерезультатовчетвертойсерииэмпирическогоисследования……………………………………………………………………1502.10.

Общее обсуждение результатов эмпирического исследования………153Заключение……………………………………………………………………..155Список литературы…………………………………………………………….163Приложения…………………………………………………………………….1882ВведениеАктуальность исследованияЧеловек живет в постоянно изменяющемся мире, содержащемогромное количество различной информации, как нужной, так и не нужнойдля его адекватного существования (Федоров, Коваль, 2009).

И лишь одноостается почти неизменным в жизни человека - это архитектура. На ее фонеразворачиваются все события человечества, проходит время, сменяютсяисторические эпохи, взгляды и ценности, актуальность форм и материалов,потребностипознавательные,исмыслысмысловые,человечества.Архитектураэмоциональныепотребности,реализуетговоритопрошлом и будущем, отражает определенные ценности. Смысловое ивизуальное разнообразие архитектурной среды является важной основойконтакта человека с внешним миром (Высоковский, Глазычев, Зарецкая,1989; Никитин, 1990).Научныеисследованиявосприятияархитектурныхсооруженийначались в XIX веке (Вельфлин, 1930). Немалый вклад в изучениеособенностей восприятия архитектурного пространства внесли исследованиязрительного восприятия в гештальт психологии, в частности, работы А.Гильдебранда (Гильдебранд, 1914), посвященные особенностям восприятияразличных форм, и исследования Р.

Арнхейма (Арнхейм, 1974). Особенноактивизировались подобные исследовательские работы в последние два-тридесятилетия, ставя акцент на том, как именно городская архитектурная средавлияет на человека, на его ощущения, чувства, мышление и поведение, атакже на успешность выполнения различных деятельностей человека (см. DeYoung, 2013; Gifford, 2007; Mehta, Zhu, 2009). Например, проводятсяисследования, связанные с изучением последовательности восприятияархитектурного пространства (Глазычев 1978; Гусев, 2007; Овчинников, 2009;Roash, 1978), схем восприятия (Фальковский, 2012) и семиотических исемантических механизмов (Раппапорт, 1990; Янковская, 2010), появляются3правила и требования правильного восприятия архитектурной среды (Виппер,2010; Глазычев, 1991; Иконников, 2004; Ингарден, 1962).

Все больше висследованияхделаетсяакцентнаметафоричностивосприятияархитектурной среды, эмоциональной и мотивационной насыщенностивосприятия архитектуры, о смысловом аспекте восприятия архитектурногопространства (например, см. Дженкс, 1985; Пучков, 2003; Раппапорт, 2002;Шукуров, 2012; Norberg-Shults, 1971; Величковский, Блинникова, Лапин, 1986;Блинникова, Капица, Барлас, 2000).Новый методический подход к этой проблеме заложили работы Е.Ю.Артемьевойпоисследованиюархитектурныхпамятниковврамкахпсихологии субъективной семантики (Артемьева, 1982, 1984, 1986, 1999) ипродолжившие этот подход работы С.Э. Габидулиной, посвященныесемантическому анализу городских пространств (Габидулина, 1989, 1991 а,1991 б, 2012).

Согласно этому подходу, наряду с образами конкретныхлюдей, объектов, ситуаций и абстрактных категорий, хранящимися в памятиили в воображении, в подсознании человека хранятся также их такназываемые семантические коды - эмоционально заряженные следы,отражающие не сам объект, а то воздействие, которое он оказал на психикусубъекта. Они не связаны со зрительной, слуховой и другими сенсорнымимодальностями, выявить их можно только косвенно, спроецировав вовне,например, на шкалы семантического дифференциала (СД). И, таким образом,можнополучитькачественнуюхарактеристикувоспринимаемогоархитектурного объекта (Артемьева, 1982, 1980, 1999).В современном мире становится значимым для человека то, в какихсредовых архитектурных условиях он работает и живет, качество местастановитсяважнойчастьюжизничеловека(Флорида,2016).Психологическое благополучие человека рассматривается во взаимодействиисо средой, в которой протекает его жизнедеятельность (С.К. НартоваБочавер, 2012, 2016).

Все больше исследований ставит в центр своегоизучения именно человека с его психологическими и личностными4особенностями,потребностямипривзаимодействиисокружающейархитектурной средой. В связи с этим совершенствуются методикиисследованияособенностейвосприятияархитектурнойсреды,эргономических и архитектурных предпочтений выбора жилых и офисныхзданий, психологических характеристик дома как условий жизни человека(Нартова-Бочавер, 2016; Bonaiuto, Fornara, Alves, Ferreira, Mao, etc., 2015 идр.). Однако, в настоящее время в науке нет целостного подхода кисследованию восприятия городского архитектурного пространства и еговлияния на человека, который бы включил в себя все основные значимыеособенности этих процессов.Становитсяпонятным,чтоархитектурнаясредаичеловеквзаимодействуют по-разному. Архитектура может как способствоватьреализациичеловеческогопотенциала,такипрепятствоватьей,ограничивать его развитие, может изменять поведение и психическоесостояние человека, вплоть до возникновения измененных состоянийсознания (Барабанов, 2002; Федоров, 1999; Черноушек, 1989; Park, 1967).Поэтому актуальным является изучение того, как воспринимает и ощущаетчеловек то архитектурное пространство, в котором он существует.

И этопозволит создавать наиболее психологически комфортное окружение ивыявлять значимые механизмы пребывания его в архитектурной среде. Аулучшение городской архитектурной среды повысит качество жизничеловека, креативность места будет способствовать развитию творческогопотенциала и психического здоровья людей, живущих и работающих в ней(Джекобс, 2011; Лэндри, 2011; Флорида, 2016, Чиксентмихайи, 2015;Эллард, 2017).В настоящее время важны именно междисциплинарные исследованиягородской среды, где вместе с архитекторами были бы задействованыпсихологи, социологи, историки, урбанисты и медики (например, см.

EvansMcCoy, 1998; Zeisel, 2006). Данная работа, относящаяся к психологии, носмыкающаяся с вопросами архитектурной науки, раскрывает еще один5способ изучения того, как воспринимает человек городские архитектурныеобъекты.Объект и предмет исследованияОбъектом данного исследования являются психологические механизмывосприятия архитектуры.Предметомисследованияявляютсяобщиезакономерностиииндивидуальные особенности восприятия и семантического оцениванияархитектурных объектов.Цель исследованияЦелью данного исследования является выявление общих закономерностей ииндивидуальных особенностей восприятия и семантического оцениванияархитектурных объектов.Задачи исследования:1.Обобщить и структурировать различные теоретические подходы кпониманию процесса восприятия архитектуры;2. С помощью методик личностного и архитектурного семантическихдифференциаловвыявитьзакономерностивосприятияархитектурныхобъектов с разными функциональными и эстетическими свойствами;3.Спомощьюметодикиценностногоспектравыявитьценности,приписываемые определенным архитектурным объектам, различающимсяэстетическими и функциональными свойствами;4.

Сравнить восприятие исследуемых архитектурных объектов мужчинами иженщинами,атакжепрофессиональнымиархитекторамиинепрофессионалами;5.Сравнитьвосприятиеисемантическоеоцениваниереальныхархитектурных объектов в естественном окружении, их фотоизображений иих пространственных панорам Google;6.Сравнитьрезультатыиспользуемыхисследовательскихметодик,адресующихся к разным аспектам архитектурных образов.6Гипотезы исследованияТеоретические гипотезы1. Восприятие архитектуры, как частный случай восприятия предметнойдействительности (Леонтьев, 1983; Артемьева, 1987, 1980, 1999; Гусев,2007), включает в себя не только отражение основных свойствархитектурных форм, но и семантическое и ценностное оцениваниеархитектурногосооружения,вызывающиеопределенныеэмоциональные состояния у субъекта.2.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее