Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Заключение диссертационного совета

Заключение диссертационного совета (Психологическая модель профилактики зависимости от психоактивных веществ и сочетанных с ней парентеральных инфекций), страница 3

PDF-файл Заключение диссертационного совета (Психологическая модель профилактики зависимости от психоактивных веществ и сочетанных с ней парентеральных инфекций), страница 3 Психология (28982): Диссертация - Аспирантура и докторантураЗаключение диссертационного совета (Психологическая модель профилактики зависимости от психоактивных веществ и сочетанных с ней парентеральных инфекци2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Заключение диссертационного совета" внутри архива находится в папке "Психологическая модель профилактики зависимости от психоактивных веществ и сочетанных с ней парентеральных инфекций". PDF-файл из архива "Психологическая модель профилактики зависимости от психоактивных веществ и сочетанных с ней парентеральных инфекций", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора психологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 3 страницы из PDF

Во всех отзывах делается вывод, что диссертация соответствует требованиям Положения о присуждении ученых степеней, а Бузина Т.С. заслуживает присуждения ученой степени доктора психологических наук по специальности 19.00.04 — Медицинская психология (психологические науки). Выбор официальных оппонентов и ведущей обосновывается высокой компетентностью ученых в организации проблематике, в развитии симптомов тревоги и депрессии при стрессе, молекулярно- генетической основе диспозиционных черт личности„ саморегуляции и психологической адаптации, являющимися значимыми для понимания этиологии и патогенеза психической патологии, включающей зависимости от психоактивных веществ, а также для понимания биологических и соответствующей теме диссертации.

Цветкова Лариса Александровна — доктор психологических наук, доцент, профессор кафедры социальной психологии факультета психологии, директор Центра экспертиз ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет». Ею разработаны научно обоснованные принципы и методы создания и реализации программ формирования здорового жизненного стиля, профилактики инфекционных заболеваний, обеспечения безопасности жизнедеятельности учащихся; она являлась координатором исследования употребления психоактивных веществ среди учащихся на территории Северо-западного Федерального округа Российской Федерации.

В качестве научных интересов Цветковой Л.А. можно отметить психологию зависимостей, наркологию, социальную психологию наркотизма в молодежной среде, которой посвящена ее докторская диссертация и монография «Социальная психология наркотизма в студенческой среде», превентивную психологию ~разработка профилактических программ в сфере здоровья), профилактику фетального алкогольного синдрома. Алфимова Маргарита Валентиновна — доктор психологических наук, старший научный сотрудник, ведущий научный сотрудник лаборатории клинической генетики ФГБУ «Научный центр психического здоровья» проводит психогенетические исследования в сфере изучения личностных черт, связанных со здоровьем.

Исследования Алифимовой М.В. проводяется в контексте современных представлений о генетических особенностях метаболизма моноаминов, посвящены роли генотип-средовых взаимодействий темпераментных характеристик личности, как факторов дезадаптивных форм поведения, связанных с поиском острых ощущений и склонностью к риску. Исаева Елена Рудольфовна - доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой общей и клинической психологии ГБОУ ВПО «Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет имени академика И.П.

Павлова» Минздрава России, Ее научные интересы связаны с проблемой совладающего со стрессом и защитного поведения при расстройствах психической адаптации различного генеза, которой посвящена ее докторская диссертация. Она занимается изучением ВКБ ВИЧ-инфициованных пациентов и вопросами табакокурения студентами, разрабатывая программы мотивирования их отказа от курения. У нее имеется 23-летний опыт психодиагностических исследований в клинике нервно-психических и психосоматических расстройств и участия в разработке программ психологического сопровождения и консультирования больных; она занимается проблемой эффективных медицинских коммуникаций, адаптирует новые экспериментальные психологические методики и опросники. Ведущая организация — Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М.

Сеченова» включает кафедру педагогики и медицинской психологии, где работают высококвалифицированные специалисты, имеющие большой опыт научной и практической деятельности в области медицинской психологии. Диссертационный совет отмечает, что на основании выполненных соискателем исследований: разработана психологическая модель-схема профилактики зависимости от психоактивных веществ и сочетанных с ней парентеральных инфекций (ВИЧ и гепатит С), обогащающая современные концепции профилактических интервенций на основе изучения ценностно-смысловых и мотивационных характеристик личности и позволяющая повысить эффективность лечебно- профилактических вмешательств в отношении данных социально значимых заболеваний. В данной модели-схеме, на основании проведенного исследования, предложены сквозные для для всех трех уровней профилактики психологические мишени профилактических вмешательств и обоснованы методы и формы вмешательств и индикаторы оценки их эфективности.

В качестве ведущего мотвационного фактора рассматривается «поиск ощущений», а условиями формирования риска употребления психоактивных 10 веществ и инфицирования ВИЧ и гепатитом С является сочетание высоких показателей по такому параметру, как «поиск ощущений», с недостаточностью мотивации достижения, снижением общей осмысленности жизни, пассивностью и гедонистической ориентированностью ценностных ориентаций; предложены оригинальные научные гипотезы в рамках деятельностного подхода, концепций внутренней картины болезни и психологии телесности, определяющие новые направления исследований в области девиантного поведения и психологии здоровья; доказана перспективность изучения связей компонентов внутренней картины болезни больных с зависимостью от психоактивных веществ, коморбидной с социально значимыми заболеваниями и психологически детерминированными соддержательными и динамическими характеристиками ценностно-смысловой и мотивационной сфер личности; введены новые, научно обоснованные мишени психологических интервенций на различных уровнях профилактики зависимости от психоактивных веществ и сопутствующих им парентеральных инфекций: на уровне первичной профилактики — ценностная иерархия, смысложизненные ориентации и мотивация достижения; на уровне вторичной профилактики— мотивация достижения, эмоциональная компетентность, волевой самоконтроль и смысложизненные ориентации; на уровне третичной профилактики внутренняя картина болезни и здоровья, мотивация лечения, смысложизненные ориентации, ценностная иерархия, мотивация достижения; Теоретическая значимость исследования обоснована тем, что: доказана значимость сочетания высоких показателей поиска ощущений с низкими показателями общей осмысленности жизни, мотивации достижения, волевого и эмоционального контроля для формирования аддиктивного поведения„что вносит существенный вклад в понимание механизмов формирования зависимости от психоактивных веществ; применительно к проблематике диссертации результативно использован комплекс психодиагностических (опросниковых), психосемантических методик, которые могут использоваться в оценке и изучении психологических факторов риска изучаемых социально значимых заболеваний; изложены данные о структуре ВКБ при сочетанности таких социально значимых заболеваний, как зависимость от ПАВ, ВИЧ-инфекция и вирусный гепатит С, расширящие научные представления о данном феномене как сложном отношении уровней психического отражения: чувственного, эмоционального, интеллектуального и мотивационного, включая уровень личностного смысла; данные о семантических образах болезни, здоровья и врача у пациентов с зависимостью от психоактивных веществ, развивающие теоретические представления о роли образа в регуляции деятельности и раскрывающие их вклад в формирование комплаенса и приверженности лечению; раскрыты представления о роли чувственной ткани для формирования адекватной внутренней картины болезни на примере присоединения к зависимости от ПАВ инфекций, не имеющих специфических, ярких телесных симптомов; изучены связи ценностно-смысловых и мотивационных характеристик личности с эффективностью психотерапевтических реабилитационных мероприятий и роль «поиска ощущений» в формировании зависимости от ПАВ; проведена модернизация существующих моделей профилактических психологических вмешательств за счет фокусирования на мотивационных и ценностно-смысловых характеристиках личности.

Значение полученных соискателем результатов исследования для практики подтверждается тем, что разработаны н внедрены: усовершенствования врачей «Вопросы медицинской помощи при ВИЧ-инфекц программа тематического оказания специализированной ни у лиц, употребляющих попечения и сопровождения группы риска возможного вовлечения школьников число потребителей наркотических средств» (№ 07.0.28.11.0024 от 26.09.2014); психоактивные вещества» в системе послевузовского дополнительного профессионального образования врачей в ГБОУ ВО МГМСУ им. А.И. Евдокимова Минздрава России; программа обучающих семинаровтренингов для врачей-наркологов по профилактике ВИЧ-инфекции среди потребителей ПАВ, проводимых отделением профилактики социально значимых инфекций Обособленного подразделения Института наркологии ФГБУ «Федеральный медицинский исследовательский центр психиатрии и наркологии» Минздрава России; программа Госконтракта «Реализация программы повышения квалификации работников системы образования в области специального, педагогического, психологического и родительского определены мишени психологических коррекционных вмешательств в рамках профилактики зависимости от психоактивных веществ и парентеральных инфекций в зависимости от ее уровня; базовыми для всех уровней иодели являются: мотивация достижения, общая осмысленность жизни, иерархия ценностных ориентаций; создана психологическая модель-схема организации профилактической деятельности на разных уровнях, основанная на таких психологических факторах изменения поведения, связанного с риском рассматриваемых заболеваний, как ценностно-смысловые и мотивационные характеристики личности; представлены рекомендации по использованию психодиагностических методик для оценки психологических факторов риска употребления психоактивных веществ.

Оценка достоверности результатов исследования выявила: для экспериментального исследования результаты получены с использованием адекватного комплекса методов исследования 1клинический, психометрический и социологический); валидностью 18 психодиагностических методик; репрезентативностью выборки: 44б зависимых от ПАВ пациентов с инфекционными осложнениямии и без них для изучения психологических факторов приверженности лечению; 346 пациентов для изучения ценностно- смысловой и мотивационной сферы зависимых от ПАВ; 435 испытуемых для исследования психологических предпосылок формирования зависимости от ПАВ; идея базируется на анализе данных клинческой практики и обощении имеющихся в научной литературе данных о механизмам возникновения и распространения таких социально значимых заболеваний, как зависимость от ПАВ и парентеральные инфекции ВИЧ и ВГС; установлено качественное соответствие авторских результатов с результатами, представленными в независимых источниках по данной тематике; использованы адекватные методы качественного и статистическою анализа данных, полученных на репрезентативной выборке испытуемых, общим количеством 1227 человек.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее