Лаб раб 11. Циф.устр (Лабораторные работы по электротехнике), страница 2

2018-01-12СтудИзба

Описание файла

Файл "Лаб раб 11. Циф.устр" внутри архива находится в следующих папках: Лабораторные работы по электротехнике, Лаборатория N 331, Описания. Документ из архива "Лабораторные работы по электротехнике", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "электротехника (элтех)" из 4 семестр, которые можно найти в файловом архиве РТУ МИРЭА. Не смотря на прямую связь этого архива с РТУ МИРЭА, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лабораторные работы", в предмете "электроника и электротехника" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "Лаб раб 11. Циф.устр"

Текст 2 страницы из документа "Лаб раб 11. Циф.устр"

В большинстве электронных устройств необходимо отображать показания счетчика в десятичной форме счисления. Для этих целей создаются двоично – десятичные счетчики. Их особенностью является счет до 10 с последующим сбросом. Построение такого счетчика возможно на базе 4 – х разрядного двоичного счетчика с исключением избыточных состояний. Для этого в схему счетчика вводят дополнительные связи (см. рис. 10 пунктир) . Состояния разрядов двоично – десятичного счетчика приведены в
табл. 7.

Рис.11

Таблица 7.

№ имп.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Q1

1

0

1

0

1

0

1

0

1

0

Q2

0

1

1

0

0

1

1

0

0

0

Q3

0

0

0

1

1

1

1

0

0

0

Q4

0

0

0

0

0

0

0

1

1

0

До девятого импульса счет идет как у двоичного счетчика. Десятый импульс через дополнительные связи обеспечивает нулевое “0” исходное состояние всех разрядов счетчиков.

3. Краткое описание применяемого стенда.

На передней панели лабораторного стенда имеется кнопочный разъем, в который вставляются сменные панели: панель 1 – логические элементы И – НЕ, ИЛИ – НЕ; панель 2 – логические элементы И, ИЛИ, НЕ; панель 3 – R – S триггер; панель 4 – J – K и D – триггеры; панель 5 – четырехразрядный двоично – десятичный счетчик; панель 6 – двоичный четырехразрядный счетчик; панель 7 – двоично – десятичный счетчик на микросхеме KI55IT2. Исследуемые схемы сменных плат выполнены на базе микросхем 155 серии: KI55ЛАЗ, К155ТВ1, KI55TM2, KI55ИЕ2.

В левой части лабораторного стенда размещены источники входных напряжений и импульсов: потенциометр плавно изменяющегося входного сигнала с выходными гнездами , переключатели и выходные гнезда «уровень логический» входного напряжения, соответствующего логическим уровням “0” и “1” микросхем серии 155, выходные гнезда «импульс одиночный» различной полярности, выходные гнезда «генератор импульсный» с частотой входных импульсов 1, 10, 100 Гц и 1, 10, 100 кГц.

В правой части стенда размещены: счетчик импульсов, служащий для подсчета числа импульсов с исследуемых схем, имеющий переключатель «счет – уст. 0» и гнездо для подачи исследуемых сигналов, гнезда «нагрузка» и земля « », тумблер «СЕТЬ» и лампочка индикации включения стенда.

В верхней центральной части стенда размещены вольтметры входного и выходного напряжений исследуемых схем, лампочки индикации номера исследуемой платы. В нижней центральной части размещены переключатели «логика», «триггеры» и «счетчик» номера исследуемой платы. Гнезда «вход» и «выход» для снятия и подачи сигналов на исследуемую схему.

4. Изложение методики выполнения лабораторной работы.

4.1. Ознакомиться с описанием лабораторного стенда.

4.2. Установить потенциометр “ ” и переключатели «логика», «триггеры» и «счетчики» в крайне е левое положение. Включить тумблер «СЕТЬ».

4.3. Исследовать логический элемент И – НЕ.

4.3.1. Установить плату 1 в разъем передней панели стенда и укрепить ее двумя винтами (должна гореть лампочка индикации 1).

4.3.2. Переключатель «логика» поставить в положение 1, соединить между собой входные гнезда 1 и 2 схемы.

4.3.3. Подать сигнал на гнезда входа 1 и 2, а сигнал с гнезда 1 выход на гнездо входа вольтметра “ ”.

4.3.4. Снять передаточную характеристику логического элемента И – НЕ, изменяя величину входного напряжения потенциометром “ ”. Результаты занести в таблицу 1 отчета.

4.3.5. Разъединить входы 1 и 2 элемента И – НЕ, подать на них сигналы с гнезд «логический уровень».

4.3.6. Тумблерами «уровень логический» задать различные значения входных сигналов “0” и ”1”, регистрируя логическое состояние элемента с помощью вольтметра “ ”. По результатам измерений составить таблицу истинности элемента И – НЕ
(таблица 2 отчета).

Отсоединить провода и вернуть переключатели, тумблера и потенциометр “ ” в исходное положение.

4.4. Исследовать асинхронный R – S триггер, выполненный на логических элементах И – НЕ.

4.4.1. Установить плату 3 R – S триггера в разъем передней панели стенда и укрепить ее винтами (должна гореть лампочка индикации 3). Переключатель «триггеры» установитьт в положение 3.

4.4.2. Подать сигнал с гнезд «уровень логический» на R и S входы триггера (гнезда входа 2 и 4), а с гнезда выход 2 на вольтметр “ ”.

4.4.3. Тумблерами «уровень логический» задать различные значения сигналов “0” и “1” на R и S входы триггера. По результатам измерений составить таблицу 3 истинности состояний R – S триггера, (комбинация R = S = 0 является запрещенной).

4.5. Исследовать двоичный четырехразрядный счетчик, выполненный на микросхеме типа KI55TM2.

4.5.1. Установить плату 6 двоичного счетчика на передней панели стенда. Переключатель «счетчик» установить в положение 6 (должна гореть лампочка индикации 6).

4.5.2. Соединить вход R двоичного счетчика (гнездо 5) с одним из гнезд «уровень логический» - «1», выход двоичного счетчика (гнездо 1) с вольтметром “ ” . Подать сигнал «импульс» на счетный вход С двоичного счетчика (гнездо 3) и на вход «счетчик импульсов» десятичного счетчика стенда. Установить “0” исследуемого двоичного счетчика (тумблер «уровень логический», последовательно установить в положения “1” “0” “1”) и – “0” счетчика стенда (переключатель тумблер «счетчик импульсов» последовательно в положения “уст. 0” “счет”).

4.5.3. Произвести исследование двоичного счетчика: последовательно нажимая кнопку «импульс одиночный», измерять после каждого нажатия кнопки напряжение каждого разряда счетчика (гнезда выходов 1, 2, 3 и 4). Составить таблицу 4 состояний двоичного счетчика.

4.6. Исследовать двоично – десятичный четырехразрядный счетчик, выполненный на микросхеме типа KI55TBI.

4.6.1. Установить плату 5 двоично – десятичного счетчика в разъем на передней панели стенда. Переключатель «счетчик» установить в положение 5 (должна гореть лампочка индикации 5).

4.6.2. Повторить пункты 4.5.2.и 4.5.3. и заполнить таблицу 5 состояний двоично – десятичного счетчика.

Отсоединить провода, выключить стенд и измерительные приборы.

5. Порядок оформления отчета.

5.1. По данным таблицы 1 построить передаточную характеристику элемента “И - НЕ” рис. 1 в отчете.

5.2. По формуле определить максимальное число импульсов, считаемое четырехразрядным двоичным счетчиком.

6. Контрольные вопросы.

– на примере ТТЛ логики объяснить принцип работы элемента И – НЕ;

– что такое асинхронный R – S – триггер и его схема на элементах И – НЕ ;

– чем отличаются по принципу функционирования R – S – триггер, D – тригггер и Т – триггер;

– в чем проявляется многофункциональность J – K – триггерра;

– для чего применяется двоичный счетчик? Его таблица истинности;

– назначение двоично – десятичного счетчика, его таблица истинности;

– что такое разряд счетчика.

Список рекомендуемой литературы.

  1. Герасимов В.Г. и др. Основы промышленной электроники. –М.: Высшая школа, 2000г.

  2. Забродин Ю.С. Промышленная электроника. –М.: Высшая школа, 1982.

11


Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5285
Авторов
на СтудИзбе
418
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее