65812 (Криминалистическое исследование личности и потерпевшего по делам об умышленных убийствах), страница 12

2016-08-01СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Криминалистическое исследование личности и потерпевшего по делам об умышленных убийствах", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "криминалистика" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "криминалистика" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "65812"

Текст 12 страницы из документа "65812"

то где и в каких условиях оно было изготовлено; если оружие изго-

товлялось в условиях предприятия, то как на это реагировали соот-

ветствующие должностные лица;

если убийство было совершено в общественном месте, то не бы-

ло ли недостатков в организации наружной службы милиции, в дея-

тельности иных административных и общественных органов, призван-

ных наблюдать за соблюдением порядка;

если убийство было совершено публично или если н-ему предшес-

твовала ссора или драка, то принимали ли присутствующие при этом

лица какие-либо меры для предупреждения преступления и если нет,

то почему;

если совершено детоубийство, то не способствовало ли этому

неправильное поведение родителей ребенка либо равнодушие должнос-

тных лиц, безразлично отнесшихся к законным просьбам женщины (нап-

ример, отказав принять новорожденного в детское учреждение).

При установлении обстоятельств, способствовавших совершению

убийства, следователь принимает соответствующие процессуальные ме-

ры, предусмотренные законом.

Разумеется, если будет установлено, что совершению убийства

способствовали чьи-либо преступные действия, то следователь обя-

зан привлечь виновного к уголовной ответственности за это деяние

(незаконное изготовление, хранение, сбыт оружия и взрывчатых ве-

ществ; небрежное хранение оружия либо незаконное изготовление,

сбыт или хранение с целью сбыта ядовитых веществ; вовлечение несо-

вершеннолетних в преступную деятельность и др.). При этом, конеч-

но, нужно иметь в виду, что в соответствии со ст.26 УПК выделение

в отдельное производство дел по обвинению таких лиц допустимо лишь

в случаях, вызываемых необходимостью, если это не отразится на

всесторонности, полноте и объективности исследования обстоя-

тельств дела.

При внесении представлений в соответствующие государственные

органы и общественные организации следователь указывает, какие

именно обстоятельства способствовали совершению убийства (отсут-

ствие надлежащего реагирования со стороны должностных лиц или ра-

ботников общественных организаций на неправильное поведение данно-

го лица, предшествовавшее совершению убийства, например злоупот-

ребление спиртными напитками,появление на работе в нетрезвом сос-

тоянии и т.п.; попустительство со стороны администрации предприя-

тия лицам, изготовлявшим самодельное оружие; отсутствие культур-

но-воспитательной работы в общежитиях и контроля за соблюдением

правил поведения в клубах, если в результате этого там допуска-

лись ссоры, драки и тому подобные явления, способствовавшие совер-

шению преступления, и др.)

Вносимые в необходимых случаях представления следователя про-

куратуры в органы внутренних дел должны содержать указания на та-

кие конкретные обстоятельства, как : отсутствие должного реагиро-

вания со стороны работников милиции на поступавшие заявления граж-

дан о противозаконных действиях данного лица (об угрозах убий-

ством, об избиении близких ему лиц или окружающих, а иногда и о

покушении на убийство); непринятие должных мер к данному лицу за

ранее совершенные им хулиганские или иные преступные действия;

непринятие мер к своевременному выявлению и изъятию незаконно хра-

нимого оружия; допущенные нарушения при осуществлении администра-

тивного надзора за данным лицом после освобождения его из мест ли-

шения свободы и т.п. Имеющиеся в распоряжении следователя материа-

лы используются в работе по проведению мероприятий обществен-

но-воспитательного характера (при обсуждении внесенных им пред-

ставлений на собраниях с лекциями, беседами, в прессе, по радио,

телевидению и т.д.)

З А К Л Ю Ч Е Н И Е

В качестве заключения я хочу предложить несколько советов,

которые, естественно, не являются панацеей от всех бед, но в ка-

кой-то степени могут способствовать уменьшению опасности стать

жертвой убийства, да и вообще любого насильственного преступления.

На первый взгляд они могут показаться простыми и наивными, нов их

простоте - их эффективность, а иногда спасение тех, кто им после-

дует.

Если нет еще явных признаков преступного посягательства, но

конфликт уже принимает враждебный характер, то в этих случаях луч-

ше всего не ступать в пререкания, поскольку ответная агрессив-

ность только усугубит конфликт и негативную реакцию другой стороны.

Чтобы разрядить ситуацию, сделайте вид, что вы согласны с до-

водами противной стороны, даже если вы считаете их не совсем пра-

вильными, либо переведите разговор на другую тему, или постарай-

тесь обратить все в шутку. Если вы хотите психологически обезору-

жить другую сторону и снизить вероятность эскалации насилия, то

попытайтесь разрешить конфликт добротой и мягкостью. Это в особен-

ности касается представительниц "слабого пола". В тех случаях,

когда эти меры не помогают, вам лучше всего покинуть помещение,

уйти в другую комнату, к соседям, родственникам. по возможности

сделайте это не демонстративно, спокойно, как говорится, нехлопая

дверью.

Если конфликт все-таки продолжается, то необходимо помнить,

что при явном нападении данного лица, угрожающего вашей жизни или

здоровью, вы имеете право на необходимую оборону.

В опасной ситуации вам следует реально оценить свои физичес-

кие и психические возможности. Если их явно недостаточно, то целе-

сообразнее отказаться от активного сопротивления, чтобы не выз-

вать большего ожесточения со стороны нападающего.

Одним из самых простых и надежных способов обезопасить себя -

быстрее покинуть помещение, выбежать на лестничную площадку, к со-

седям, на улицу. Если это сделать невозможно, то постарайтесь за-

переться в другой комнате или помещении. Когда у вас такой возмож-

ности нет (вас удерживают, связывают, запирают и т.д.), нужно по-

пытаться с целью освобождения ударить посягающего в наиболее уяз-

вимые и болезненные места (колено, кость голени, глаза и т.д.),

мужчину - в пах. При этом постарайтесь привлечь внимание посторон-

них лиц громкими криками о помощи. При первой же возможности вызы-

вайте милицию.

Если говорить об убийствах из корыстных или хулиганских по-

буждений, то анализ уголовных дел свидетельствует, что данные

преступления чаще всего совершаются в общественных местах, парках,

скверах, дискотеках, клубах, кафе, ресторанах, на лице. Они харак-

теризуются большой степенью ситуативности, отсутствием серьезных

конфликтов, непредсказуемостью действий участников. Часто обе сто-

роны находятся в нетрезвом состоянии. практика показывает, что че-

ловек даже в слабой степени алкогольного опьянения - "удобный"

кандидат в жертвы для всех лиц, виновных в насильственных преступ-

лениях. Алкоголь притупляет бдительность и сопротивляемость воз-

можно жертвы, ослабляет критическое восприятие складывающейся об-

становки и контроль за собственным поведением, "толкает" подчас

выпившего на провокационные поступки. Отсюда один шаг не только к

правонарушению, но и к такому поведению, которое у людей столь же

неустойчивых вызывает встречную агрессивную реакцию. И тут еже

только случай решает, кто будет преступником, а кто жертвой. К

примеру, скандалист, зачинщик драки нередко оказывается от нее же

пострадавшим. В этом контексте можно полностью согласиться с выс-

казыванием Ф.Бауэра о том, что "кто ведет себя в жизни агрессивно,

воинственно, кто оскорбляет других, высмеивает, обижает, кто ве-

дет себя вызывающе или слишком страстно борется, то пусть не удив-

ляется, когда однажды столкнется с таким же, но более ловким и сам

пострадает в этом поединке." _1 В данных ситуациях трудно порой бы-

вает выделить фигуру жертвы и фигуру преступника, а процессе раз-

вития некоторых преступных действий ее участники меняются ролями -

нападающий становится жертвой, и наоборот, защищающийся - преступ-

ником.

Граждане, которые оказываются в криминогенной ситуации, угро-

жающей их жизни или здоровью, могут и не знать, какими мотивами

руководствуется данное лицо при нападении. при этом следует заме-

тить, что меры личной безопасности независимо от мотива нападения

будут практически одинаковыми.

Можно предложит воспользоваться некоторыми мерами предосто-

рожности, если вы оказались в ситуации, угрожающей вашей жизни или

здоровью. Итак, когда вы возвращаетесь домой поздно вечером в об-

щественном транспорте, старайтесь садиться ближе к водителю (кон-

дуктору) и не привлекать излишнего внимания посторонних лиц к

имеющимся у вас украшениям. По возможности прикройте их элемента-

ми одежды либо снимите вовсе. Ведь драгоценности привлекают внима-

ние преступников. Рекомендуется также не носить деньги и драгоцен-

ности в сумочке. Лучше положите их во внутренние карманы одежды.

Если вам придется идти поздним вечером одному (одной), то из-

бегайте плохо освещенных место, улиц, дворов, пустырей, лесопоса-

----------------------------------------------------------------

_1 См. Бауэер Ф. Структура и условия жертвы. М. 1974.

док. Лучше затратить на дорогу несколько лишних минут и выбрать

более безопасный маршрут, чем подвергать себя риску нападения. В

вечернее время необходимо встречать близких, особенно женщин, под-

ростков и лиц пожилого возраста, на остановках общественного тран-

спорта или провожать их при отъезде. Такие прогулки перед сном по-

могут вам и вашим близким избежать возможных неприятностей.

Никогда не нужно стесняться повернуться и проверить ваши по-

дозрения, если чувствуете, что кто-то преследует вас. Осторожнос-

тью - не малодушие и не трусость. при этом попытайтесь изменить

темп ходьбы или направление. Если ваши опасения оправдались, пои-

щите безопасное людное место. Заметив в пути следования одного или

нескольких человек, внушающих вам опасения, лучше заведомо перей-

дите на другую сторону или даже улицу. Если в данной ситуации вы

решились бежать, то делайте это как можно быстрее и внезапнее, при

этом зовите на помощь.

Вступайте с преступником в переговоры в том случае, когда вы

видите, что одному (одной) с ним не справиться, поговорите с ним о

цели нападения, "поторгуйтесь", стараясь всячески выиграть время.

Эта пауза обычно "охлаждает" нападающего и способствует изменению

его поведения. К тому же не теряйте надежды на помощь окружающих и

на изменение обстановки к лучшему. Если преступник напал на вас на

улице, нужно сильнее кричать. Но имейте в виду, что в помещении

крик о помощи не вызовет ответной реакции у находящихся там лиц.

Поэтому, например, американские специалисты рекомендуют в данных

ситуациях кричать "Пожар !". Учтите, что преступники всегда пред-

почитают темноту и тишину. Не идите им в этом навстречу.

Многие нападения происходят вблизи жилых домов, в подъездах,

на лестничных площадках и т.п. Реагируйте на любой шум, слышимый

поздно вечером за вашей дверью или окнами. Часто достаточно пре-

дупредительного крика, чтобы предотвратить опасное преступление,

заставить преступника отказаться от своего преступного замысла. Вы

значительного снизите опасность совершения многих правонарушений в

ваших подъездах и на лестничных маршах, если будете постоянно за-

ботиться об их освещении. В случае нападения царапайтесь, кусай-

тесь, смело применяйте приемы самозащиты. В некоторых случаях да-

же ваша попытка оказать сопротивление резко снижает желание прес-

тупника продолжать свой замысел. Нападающий рассчитывает найти в

вас чаще всего лишь пассивную жертву, поэтому любое сопротивление

с вашей стороны застанет преступника врасплох и может привести его

в замешательство.

С П И С О К

ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Уголовный Кодекс Российской Федерации. М., 1996.

2. Уголовно-процессуальный Кодекс Российской Федерации.

М., 1996.

3. Комментарий к УПК РФ. М., 1996.

4. Сборник постановлений пленума Верховного суда

1924-86 г.г. ст.847-848

5. Антонян Ю.М. Роль конкретной жизненной ситуации в

совершении преступления. М., 1973.

6. Бауэер Ф. Структура и условия жертвы. М. 1974.

7. Белкин Р.С. Курс советской криминалистики. Т.3. М.,

1979.

8. Бородин С.В. О некоторых неотложных мерах борьбы с

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее