lab2 (Некоторые лабы по акустике)

2015-08-20СтудИзба

Описание файла

Файл "lab2" внутри архива находится в папке "Лабораторные работы". Документ из архива "Некоторые лабы по акустике", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "акустика" из 8 семестр, которые можно найти в файловом архиве НИУ «МЭИ» . Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ «МЭИ» , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лабораторные работы", в предмете "акустика" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "lab2"

Текст из документа "lab2"

Лабораторная работа №2



ИССЛЕДОВАНИЕ ИМПУЛЬСНОГО ЭХОМЕТОДА

УЛЬТРАЗВУКОВОЙ ДЕФЕКТОСКОПИИ



Цель работы



  1. Ознакомление с методикой определения диаграммы направленности и разрешающей способности импульсного дефектоскопа.

  2. Овладение навыками работы с серийным дефектоскопом ДУК-66.

Домашнее задание

  1. Рассчитать и построить график функции направленности излучения и приема преобразователя с круглой пластиной, имеющего следующие параметры:

Частота преобразователя, МГц

Диаметр пьезопластины 2.a, мм

2,5

12

5,0

6

2. Рассчитать и построить график изменения фронтальной разрешающей способности от расстояния до дефекта для тех же преобразователей.

Рабочее задание

  1. На образце с отверстиями (рис. 2.1) определить мертвую зону, используя преобразователи с параметрами, как в п.1 домашнего задания. Измерения проводить при минимальном и максимальном значениях длительности зондирующего импульса. Измерения повторить для раздельно-совмещенных преобразователей.

    Рис. 2.1 Образец для определения мертвой зоны дефектоскопа

  2. Получить экспериментальные данные о функции направленности для преобразователей п.1 домашнего задания.

  3. Определить разрешающую способность по фронту для тех же преобразователей. Сравнить полученные данные с расчетными условиями разрешения (п.2 домашнего задания).

  4. На образце с известной толщиной определить предельную чувствительность дефектоскопа ДУК-66.

Описание лабораторной установки

Установка содержит следующее оборудование: ультразвуковой импульсный дефектоскоп ДУК-66, иммерсионную ванну, образцы для настройки прибора и экспериментальных исследований. Иммерсионную ванну, наполненную водой, используют при экспериментальных исследованиях диаграммы направленности и разрешающей способности преобразователей. Ванна снабжена специальным устройством для закрепления преобразователей и для перемещения образцов вдоль лучевой оси и в перпендикулярном направлении.

Методические указания

1. В непосредственной близости от преобразователя излученная энергия сосредоточена в пределах лучевой трубки. Диаметр лучевой трубки равен диаметру пьезопреобразователя. На расстоянии (граница ближней зоны) концентрация энергии вблизи оси наиболее высокая. На расстоянии поле излучения представляется в виде расходящегося пучка лучей. Распределение интенсивности излучения (или амплитуды P) по узлу в этой зоне называют диаграммой направленности преобразователя. Распределение интенсивности излучения, как следует из [2] , может быть рассчитано по формуле

, (1)

где I0 , P0 - интенсивность и амплитуда сигнала по оси преобразователя; - волновое число; q - угол отклонения луча от оси преобразователя (рис 2.2); J1 - функция Бесселя первого порядка.

Диаграмму направленности нужно строить в декартовых координатах. По оси абсцисс откладывать величину q , а по оси ординат - амплитуду сигнала в децибелах

N=20.lg(P/P0) (2)

в которых проградуирован измеритель амплитуд дефектоскопа. Расчет по формуле (1) необходимо произвести для трех значений z, соответственно z = 100, 200 и 300 мм. Скорость распространения УЗК в исследуемой среде принять равной C = 1490 м/с. Все результаты расчетов нанести на один график.

2. Разрешающую способность дефектоскопа оценивают по расстоянию между дефектами, при котором они еще регистрируются раздельно. Различают лучевую разрешающую способность, т. е. минимальное расстояние в направлении излучения УЗК (по лучу или по толщине изделия), когда сигналы от дефектов видны на экране как два различных импульса, и фронтальную разрешающую способность, т. е. минимальное расстояние между дефектами l - в направлении, перпендикулярном распространению УЗК (вдоль фронта волны).

Фронтальная разрешающая способность l на малых глубинах,

примерно равна диаметру пьезопластины

(3)

На больших глубинах она определяется диаграммой направленности преобразователя и рассчитывается по приближенной формуле

(4)

Формулы (3) и (4) дают возможность построить график функции изменения разрешающей способности l дефектоскопа с глубиной z для конкретного преобразователя.

3. Минимальная глубина прозвучивания или мертвая зона прибора —минимальное расстояние от преобразователя или от поверхности изделия, на котором дефект четко выявляется прибором, не сливаясь с зондирующим импульсом. Мертвая зона определяется длительностью ультразвукового импульса, временем восстановления чувствительности усилителя после воздействия мощного зондирующего импульса, уровнем помех, возникающих в преобразователе дефектоскопа. Уменьшить мертвую зону прибора возможно при использовании раздельно-совмещенного преобразователя. В этом случае приемный пьезоэлемент преобразователя защищается электроакустическим экраном от воздействия мощного зондирующего импульса.

Определение величины мертвой зоны следует начинать с регистрации сигналов от наиболее глубоко залегающих дефектов, поскольку они фиксируются лучше, а затем переходить к дефектам, более близким к поверхности.

Рис. 2.2 Расположение преобразователя и отражателя при экспериментальном исследовании диаграммы направленности в иммерсионной ванне

4. Экспериментальное исследование диаграммы направленности выполняют путем определения положения отражателя в иммерсионной ванне, соответствующего максимальному эхосигналу, и последующего смещения отражателя в сторону от этого положения дискретно по 1—3 мм так, чтобы в пределах первого лепестка снять не менее 5 точек (рис. 2.2). Измерение амплитуды выполняют аттенюатором дефектоскопа. Усиление регулируется аттенюатором так, чтобы амплитуда сигнала достигала некоторого постоянного уровня (20или 30 мм) на экране ЭЛТ, три этом регистрируется число децибел на ручках аттенюатора.

Следует иметь в виду, что формула (2) определяет величину в отрицательных децибелах, т. е. максимальное значение (P/P0)q=0 = 0 дБ, а все остальные значения меньше нуля. Аттенюатор дефектоскопа ДУК-66 проградуирован в положительных децибелах. Поэтому для сопоставления экспериментальных и теоретических данных следует измерить значение, соответствующее максимуму эхосигнала Nmax , и из последующих результатов вычитать это значение.

5. Изменяя расстояние между двумя отражателями, помещенными в иммерсионную ванну, следует найти такое положение, при котором они фиксируются раздельно. Это значит, что амплитуда наблюдаемых сигналов, когда на акустической оси преобразователя находится каждый из отражателей, по крайней мере на б дБ выше всех промежуточных сигналов. Последнее необходимо иметь в виду, так как при исследованиях возможно возникновение максимумов в результате интерференции эхосигналов, приходящих от двух отражателей одновременно.

6. Предельную чувствительность определяют размерами наименьшего, надежно выявленного дефекта.

На образце необходимо получить донный сигнал, установить его амплитуду на экране равной 20 мм и отметить при этом показания N1, аттенюатора. Увеличивать чувствительность дефектоскопа аттенюатором до тех пор, пока амплитуда ложных сигналов в интервале 5 мм перед донным сигналом не достигнет 10 мм. Отметить показание N2 аттенюатора. По разности N1-N2 определить отношение сигнала от минимального выявленного дефекта к донному сигналу в относительных единицах. По АРД-диаграмме (рис. 3.1) определить величину dmin , предварительно рассчитав величину ближней зоны данного преобразователя. Материал образца—алюминий (С==6260м/с)

Контрольные вопросы

1. Что такое .диаграмма направленности преобразователя и как она зависит от параметров пьезопластины?

2. Поясните методику получения экспериментальных данных о функции направленности излучения.

  1. Какие факторы ограничивают минимальную глубину прозвучивания?

4. Какие вам известны способы уменьшения мертвой зоны?

5. Что такое разрешающая способность дефектоскопа и от чего она зависит?

6. Как экспериментально определить фронтальную разрешающую способность дефектоскопа?

7. Ширина основного лепестка диаграммы направленности, измеренной в иммерсионной ванне, равна 5°. Какой будет ширина диаграммы направленности в стали?

8. Лучевая разрешающая способность, измеренная в воде, равна 1,5 мм. Какая будет эта величина для стали?

9. Фронтальная разрешающая способность, измеренная в воде, равна 7 мм. Какая будет эта величина для стали?

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5250
Авторов
на СтудИзбе
422
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее