All rus (Всё сделанное в учебнике (переведены тексты и сделаны упражнения)), страница 4

В третьих студентах года получает более продвинутое знание и начинает концентрироваться на их специальных интересах(процентах), так говорить, их "главном" предмете и брать много курсов по этому предмету. Специализированное изучение и курсы помогут студентам стать специалистами и будут готовить их к их будущей работе.

После четырех лет студенты получат градус(степень) бакалавра(холостяка). Тогда студенты могут продолжать их занятия(изучения) и через год или два из дальнейшего изучения и исследования получают градус(степень) владельца(мастера). После окончания университета они могут продолжать их изучение и исследовать и могут получить все еще более высокий градус(степень). Приблизительно 75 процентов от студентов получают государственные предоставления, и 15 процентов поддержаны предприятиями. Университеты имеют общежития их собственных студентов, и некоторые из них имеют большие и превосходные спортивные центры.

Образование - процесс, через который культура сохранена, знание, и навыки развиты, ценности сформированы, и информация обменена. Образование - путь к успеху.

Обращает внимания к Тексту

1 узнающий материал - учебный материал

2, чтобы осовременить - довести до современных требований

3 обучения и инструкция - подготовка и обучение

4 более чем года - за многие годы

5 учебных планов обогащены и расширены - программы (курсы обуче-ния) обогащаются и расширяются

6 информационных взрывов - информационный взрыв

УПРАЖНЕНИЯ

Упражнение 12. Просмотрите упражнение 7 и текст 1А и ответьте на вопросы: 1. Когда академический год начинается в этой стране? 2. Сколько экзаменов Вы проходили, чтобы войти в Университет? 3. Вы оплачиваете ваше образование? 4. Студенты получают предоставления? 5. Что студенты предметов учатся в первый год? 6. Который предмет является ли наиболее интересным для Вас? 7. Есть спортивный центр в вашем Университете? 8. Что студенты градуса(степени) добираются после четырех лет изучения? 9. Какой градус(степень) студент может добраться после двух лет дальнейшего изучения и исследования? 10. Что новая система образования представлена в этой стране? 11. Что люди сувениров добираются после окончания университета? 12. Почему высшее образование важно в жизни каждой страны?

Упражнение 13. Сравните предложения в действительном и страдательном залоге, переведите их:

I. Студенты спросили лектора много вопросов. Лектора спрашивали много вопросов. 2. Монитор велел первым-летним студентам прибывать в лабораторию. Первым-летним студентам сказали, чтобы прибыть в лабораторию. 3. Обычно лаборатория помощник показов оборудование студентам. Обычно оборудование показывается студентам лабораторией помощника. Обычно студентам показывают оборудование лабораторией помощника. 4. Студенты наблюдали процесс с большим вниманием. Процесс наблюдался с большим вниманием. 5. Завтра наш преподаватель даст нам новую задачу. Новая задача будет даваться завтра. Нам будут давать новую задачу завтра. 6. Практика сопровождает теорию. Теория сопровождается практикой. 7. Он попросил, чтобы я принес словарь. Его спрашивали принести словарь. 8. Преподаватель велел студентам подписывать их рисунки. Студентам сказали, чтобы подписать их рисунки. 9. Декан пошлет студентам на большой завод(растение) летом. Студенты будут посланы большому заводу(растению) летом. 10. Он учил нам использовать оборудование лаборатории. Нам преподавали использовать оборудование лаборатории.

Упражнение 14. Переведите предложения в страдательном залоге, дайте ва-рианты, где возможно:

1. Математика, сила материалов, механики, элементы машин(механизмов) также как технической физики изучена в технологических институтах. 2. Развитие науки близко связано с развитием высшего образования. 3. Студенты образовывают дугу обеспеченный общежитиями, хорошо-оборудованными лабораториями и библиотеками. 4. Любую страну нужно обеспечить хорошими специалистами во всех отраслях(отделениях) науки и техники для ее дальнейшего развития. 5. Большие суммы денег потрачены государством(состоянием), чтобы обучить высоко-квалифицированных инженеров. 6. Много внимания должны быть оплачены, чтобы улучшить стандарты высшего образования. 7. Студенты технологических институтов обучены, чтобы анализировать различные факты и теории. 8. Научный и

10

Технологическое продвижение(прогресс) страны определено квалификацией специалистов. 9. Некоторые институты технологии реорганизованы в университеты. lO.The страна нужно обеспечиться специалистами, способными к работе с технологией завтра эффективно.

Упражнение 15. Найдите причастие я и причастие II, переведите предложения: 1. Студенты, учащиеся в институтах пропускали входные экзамены летом. 2. Предметы, изученные в первых двух годах очень важны для будущих инженеров. 3. Лекция, поставленная нашим деканом была на новых методах технологии. 4. Человек, поставляющий эту лекцию - наш профессор на математике. 5. Статья(изделие), обсуждающая новую систему школьного образования появилась во всех газетах. 6. Результаты экспериментов, обсужденных вчера будут изданы. 7. Внимание, оплаченное изучению фундаментальных предметов большое.

8. Студенты заинтересовали разработкой компьютера, входят в технологические институты.

9. Номер(число) специалистов соединился с новыми отраслями(отделениями) науки, и разработка увеличена каждый год.

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Упражнение 16. Определите " " суффиксу, к какой части относятся следующие слова:

Администрация, постепенная, электрическая, интенсивно, усилитель, практический, драматический, engineer.integral, определенный, действие, освещение, естественно, идентичное, отборщик, передатчик, организация, первоначально, рефрижератор, исследователь, Арктика, техническая, ускорение.

Упражнение 17. Найдите в тексте 1А слова с суффиксами-tion,-a/,-ic, - / > · и переведите их.

Упражнение 18. Найдите глагольные формы, которые могут быть сказуемыми в предложении:

Студента, многие, будут пропускать, выполнение, техническое, имеет, сообщает, изученный, интересный, связанный,-, были done.large, задачи, развитые, читаются, прибытие, тексты, ужасно, предоставление, имел, был сделан возможным, дают, формируется, необходимый, преподает, основание, было, сделан.

Упражнение 19. Найдите

а) Антонимы (слова, противоположные " " значению):

Чтобы начинать, вступать, молодой, большой, открыть, брать, быстрый, много, заканчивать, многие, долго, замедляются, немного, заканчиваться, старый, маленький, закрывать, давать, немногие, короткий;

б) Синонимы (слова, совпадающие " " значению):

Новый, большой, многие, чтобы начаться, чтобы брать, чтобы говорить, чтобы вступить, чтобы строить, чтобы делать, чтобы добраться, современный, большой, чтобы начаться, много, чтобы делать, главный, чтобы говорить, чтобы строить, чтобы войти, главный.

Упражнение 20. Составьте предложения из следующих слов в соответствии с " "-рядком слов в английском предложении:

1. Имеет, здания, наш, несколько, институт. 2. Предметы, студенты, многие, первый-летний, изучение. 3. Третий-летний, имел, последний(прошлый), студенты, обучение, индустриальное, летнее. 4. Выполните, студенты, практические, работа, в, лаборатории, хорошо-

11

Оборудованный. 5. Проблемы, многие, ученые, важные, решают, наш. 6. Тексты, трудные, Petrov, технический, переведенный. 7. Его, будет, преподаватель, перевод, правильный. 8. Затем, декан, лекция, поставляет, наш, неделя, будет. 9. Студенты, больше, институты, это, введенный, один. Миллион, чем, год.

Упражнение 21. Заполните пропуски глаголами, чтобы быть, чтобы иметь в соответствующем времени:

1. Москва... Капитал(столица) России. 2. Там... Много институтов в Москве. 3. Самый старый из них... Московский Университет. 4. Наш институт... Один из самых старых технологических институтов в этой стране. 5. Это... Основанный в 1830. 6. Это... Старые и новые здания. 7. Там... Лаборатории, симпозиумы(цехи) и библиотеки в нашем институте. 8. Каждая способность(факультет)... Его собственный компьютерный центр. 9. Наша библиотека... Большой номер(число) книг и журналов во всех отраслях(отделениях) науки и техники. 10. В прошлом году мы... В школе, в следующем году мы... Вторые студенты года. 11. Мы... Индустриальное обучение в третьем году.

Упражнение 22. Выберите правильную срорму:

1. Входные экзамены (держимый(проведенный,поддержанный), держит(проведены,поддержаны)) летом. 2. Больше чем 20 новых технологических институтов (были основаны, основаны) в последнем(прошлом) десятилетии. 3. Основные технические предметы (изученный, изучены) в первом и втором году.

4. Высоко-квалифицированные специалисты (обученный, являются trainedHn более высокие школы.

5. Больше чем миллион студентов (зарегистрированный, были зарегистрированы) к институтам и университетам этой страны прошлым летом. 6. Обучение специалистов (будет улучшено, улучшится) в результате реструктурирования в следующих нескольких годах.

Упражнение 23. Напишите ответы на вопросы " " образцу:

Например: Имеются ли два президента в Соединенных Штатах? Нет, нет. Нет двух президентов в Соединенных Штатах. Есть один президент в Соединенных Штатах.

1. Тринадцать месяцев есть год? 2. Восемь дней есть неделя? 3. Имеются ли пятьдесят минут в часе? 4. Имеются ли семьдесят секунд в минуте? 5. Имеются ли сорок дней через месяц? 6. Имеются ли тридцать дней в феврале? 7. Имеются ли тридцать два дня в январе? 8. Имеются ли пять сезонов через год?

Упражнение 24. Выберите соответствующие местоимения:

1. (Мы, нас) все пошли с (их, их) в офис декана. 2. Мой друг прибыл, чтобы видеть (я, меня) вчера вечером. 3. Победитель дал Питеру и (я, меня) книгу, и мы пошли в читальный зал с (он, его) и его друг. 4. Он велел Мэри и (меня, I) идти с (он, его) и его сестра. 5. Они знают все о моем друге и (я, меня). 6. Я прибыл в Институт с Майклом и (ее, она). 7. Старик попросил (мы, нас) навещать (его, его). 8. Идите с Дэвидом и (ее, она) посещать (они, их).

Упражнение 25. Выразите согласие или несогласие:

1. Вы учитесь в школе? 2. Действительно ли Вы - студент третьего года? 3. Вы изучаете много предметов? 4. Вы передавали ваши входные экзамены хорошо? 5. Делать

12

Я Вы живу в Москве? 6. Вы живете далекими от института? 7. \English - ваш любимый предмет? 8. Будете Вы идти в концерт tomor-

ipw? 9. Ваши книги были приняты от библиотеки? 10. Вы живете в

Фе общежитие?

Упражнение 26. Заполните пропуски предлогами в, в, на, к, в, под.

\ Мы живем... Москва. 2. Я встаю... Семь часов и отпуск... Восемь. 3. 1 обычно прогулка... Институт. 4. Есть три комнаты(места)... Наша квартира. 5. Есть картина... Стена и маленький стол... Картина. 6. Он прибывает... Комната(место) и садится... Стул... Стол. 7.... Вечер мы наблюдает ТЕЛЕВИДЕНИЕ или читать книги. 8. Мы не учимся... Воскресенье. 9. Есть несколько газет... Стол.

Упражнение 27. Дайте недостающие формы глагола, запомните их: добрался, начало, брал, предполагаемый, скажем, становление, найденное, принесенный, движение, прибыть

Упражнение 28. Прочитайте и переведите текст без словаря: Поскольку Вы знаете, что высшее образование в этом " страна доступно и бесплатно ко всем. Студенты, делающие хорошее продвижение(прогресс) получают государственные предоставления. Курс изучения в университетах длится приблизительно шесть лет. Студенты берут три или четыре года разработки генерала и фундаментальных курсов, тогда один или два года специализированного обучения в некоторых областях(полях) науки и техники. В первых и вторых годах хорошая основа(фонд) для профессионального знания обеспечивается. В настоящее время есть много современных лабораторий в высших учебных заведениях. Наиболее более высокие школы имеют их собственные компьютерные центры. Это означает, что государство(состояние) должно тратить много денег, чтобы улучшить высшее образование.

Осуществление(упражнение) БЕСЕДЫ 1. Ответьте на вопросы:

1. Какого возраста - Вы теперь? 2. Где Вы были рождены? 3. От какого города Вы прибывали? 4. Куда Вы шли в школу? 5. what иностранный язык Вы учились в школе? 6. Как долго Вы учитесь в школе '.' 7. Почему Вы входили в этот институт? 8. Каковы ваши любимые предметы в институте? 9. Где Вы живете? 10. Вы живете с вашим семейством? 11. Как Вы обычно тратите(проводите) вашу субботу и воскресенье? 12. Что Вы делали в прошлый уикэнд? 13. Что Вы собираетесь делать в следующий уикэнд? 14. Каков ваш любимый спорт? 15. Каково ваше хобби? 16. Где Вы обычно тратите(проводите) ваши летние каникулы? 17. Когда Вы обычно встаете утром? 18. Во что времени Вы обычно уезжаете домой? 19. Как Вы обычно добираетесь к институту?

Осуществление(упражнение) 2. Читайте и учитесь: