🔥 База ответов на ВСЕ тесты по Профориентационная диагностика и консультирование СИНЕРГИЯ 🔥

… позволяет профкоснультанту лучше понимать представления, настроения и дажепредрассудки различных социальных групп по поводу жизненного успеха и путях к нему, а знание методов этой науки поможет профориентологу самому проводить исследования на уровне своего района, города, региона

Автор такой методики профессионального выбора, как Дифференциально-диагностический опросник (ДДО), – …

В возникшей в … социально-когнитивной карьерной теории, которая является применением социально-когнитивной теории Альберта Бандуры к сфере профориентации, большое внимание уделяется окружению индивида

В названии модели GROW при работе с запросом клиента буква … означает проектирование действий, приверженность

В названии модели GROW при работе с запросом клиента буква O означает поиск возможностей, идей, …

В названии модели GROW при работе с запросом клиента буква R означает …

Расположите в правильном порядке элементы пошагового алгоритма работы с ограничивающими убеждениями:

1. выявление убеждений
2. оценка убеждения
3. сверка с целью
4. рассмотрение альтернативы
5. формирование новой установки
6. поддержание эффекта

Неверно, что в теории Дж. Холланда одним из профессиональных типов личности, отражающих профессиональные интересы, выступает … тип

На такой стадии самореализации, как «миссия», …

Метафорические ассоциативные карты (МАК): …

Клиенту профориентолога, который потерял работу, но вынужден исполнять свои финансовые обязанности (стадия «выживания»), необходимо ответить на вопросы о том, сколько на данный момент у него накоплено средств, есть ли пассивный доход, какое количество времени «финансовая
… безопасности» позволит ему продержаться без работы

Когда профориентолог видит, что клиент «горит» какой-то идеей, но при этом ничего не предпринимает, можно проработать эту ситуацию по методике креативности, названной в честь американского мультипликатора …

Комплекс действий для выявления у человека склонностей и интересов к определенным видам профессиональной деятельности, а также система действий, направленных на помощь в выборе карьерного пути людям всех возрастов – это …

Клиент при работе по модели логических уровней (пирамида Дилтса), находясь на уровне «…», отвечает на вопросы: «Какие мои сильные стороны?», «Как я использую свои навыки?», «Каким образом достигаю целей?»

В случае явного запроса клиента при прохождении профориентации задача специалиста – в том, чтобы … запрос

В случае отсутствия запроса у клиента при прохождении профориентации задача специалиста – в том, чтобы … запрос

Для работы с ограничивающими убеждениями в рамках Трансактной модели, в частности, используется вопрос: «…»

Дж. Холланд в своей теории профессиональных типов личности в рабочей среде выделяет … личности, отражающих ее профессиональные интересы

Говоря о междисциплинарных влияниях на выбор в самоопределении, следует отметить, что … дает опыт ошибок (как на глобальном уровне, так и на уровне конкретных людей), и знание такого опыта позволит самоопределяющейся личности не повторять эти ошибки

Если «финансовая подушка безопасности» позволит прожить клиенту профориентолога менее 1–2 месяцев, значит, клиент находится на стадии «…»

В числе важнейших требований к профинформации: … (укажите 3 варианта ответа)

Говоря о том, кто является клиентами профориентолога, следует отметить, что профориентация …

Если клиент обращается за получением профориентации, находясь на стадии «выживание», профориентолог …

Забывание взрослыми того, как мы чувствовали себя, будучи подростками, и каково это «быть подростком», – это … подросткового возраста, являющаяся основной причиной наших трудностей в общении с подростками

Заключение профориентолога по результатам психодиагностики, предлагаемое клиенту,…

Знание учебных заведений по подготовке тех или иных специальностей, знание особенностей поступления в вузы и колледжи, представление о местах трудоустройства после приобретения конкретных профессий, знание путей подготовки к профессии – все это и многое другое достигается в результате реализации такой функции профориентации, как …

Из людей с … типом личности (по К. Леонгарду) получаются прекрасные бухгалтеры, экономисты, финансисты, такие люди незаменимы в работе, для выполнения которой требуется большая точность и аккуратность

Инструментом психолога, помогающим проникнуть в подсознание человека, являются … ассоциативные карты – колода картинок с разными жизненными ситуациями, персонажами,
предметами и животными, где каждый рисунок вызывает ассоциации и выражает мысли, чувства, воспоминания или переживания

Интеллектуальная технология работы, ориентированная на стратегическое долгосрочное планирование и совместное проектирование будущего; формат коммуникации, который позволяет участникам создать коллективный образ будущего и договориться о совместных действиях по его достижению, – это …

Карьерный коучинг (тренировка, обучение) фактически является разновидностью карьерного консультирования, проводимого с сотрудниками организации и предполагающего сопровождение личности в планировании и реализации карьеры, но имеет свою специфику, в частности … (укажите 2 варианта ответа)

Кроме широко профессионального консультирования существуют и другие методы профессиональной ориентации школьников, в частности, такой вид деятельности, как …, обычно призван решать социальные задачи для некоммерческих целей, демонстрируя разнообразные модели общественного устройства и позволяя ребятам раскрыться в практической социальной деятельности

Люди с … типом личности (по К. Леонгарду) много внимания уделяют своему физическому
здоровью, они отличаются упрямством и напористостью в физической работе, повышенным чувством соперничества, ревнивым и задиристым характером, склонностью к накоплению отрицательных эмоций с последующим взрывом аффекта

Люди, которые находятся на такой стадии самореализации, как «…», не приходят к
профориентологу; они вышли из понятия взаимообмена и выбирают чистое служение, отдают все то,
что у них есть; у них нет материальных стимулов, конкуренции и мотивации саморазвития

Методика диагностики уровня эмпатических способностей В.В. Бойко представляет собой опросник, состоящий из …

Модель … – это модель при работе с запросом клиента, название которой образовано первыми буквами английских слов и фраз, в переводе означающих «исследование цели», «исследование текущей ситуации», «поиск возможностей», «проектирование действий»

Модель работы с клиентами Way forward («Путь вперед») предполагает ответы на такие вопросы, как «…» (укажите 3 варианта ответа)

Установите правильный порядок этапов проведения мозгового штурма:

1. этап постановки проблемы
2. основной этап
3. экспертный этап

Установите правильную позицию ролей, образующих второе название такой методики креативности, как техника Уолта Диснея:

1. мечтатель
2. реалист
3. критик

Уровень «…» – это логический уровень пирамиды Дилтса, который является уровнем действия: здесь разбирается все, что касается поведения человека, того, как он достигает результата, чем он занимается каждый день

Уровень «…» – это логический уровень пирамиды Дилтса, который определяет жизненную роль человека: этот уровень влияет на все предыдущие ярусы пирамиды, т.к. здесь человек осознает свое место в мире и может отследить, есть ли занижение или завышение своей значимости, адекватно оценить свои недостатки, чтобы в дальнейшем их проработать

Техника Уолта Диснея – это методика креативности, проводимая в форме ролевой игры, в которой участники рассматривают поставленную задачу с трех точек зрения: …

Термин «карьерная зрелость», введенный Д. Сьюпером для отражения того, насколько индивид справляется с встающими перед ним на каждой стадии профессиональными задачами, позже привел к формированию понятия «…», т.е. готовность справляться с изменяющимися работой и условиями труда на протяжении всего жизненного цикла

Теория … к работе Университета Миннесоты описывает процесс адаптации индивида (соискателя) и среды (работодателя), а также степень их соответствия характеристикам друг друга

Суть модели карьерных … в том, что у работающего человека есть роль (что он делает) и область (сфера деятельности) – а при смене работы человек может поменять роль, область, то и другое, или совершить горизонтальный переход, оставив свои роль и область неизменными

Специально организованное ознакомление самоопределяющегося человека с миром профессий, с профессиональными учебными заведениями, с местами возможного трудоустройства и т.п. – это …

Социально-когнитивная карьерная теория строится на основе трех понятий: …

Согласно Я-концепции в теории карьерного развития Д. Сьюпера,…

Слово «эмпатия» имеет два основных значения, в частности: … (укажите 2 варианта ответа)

Самостоятельная оценка своих возможностей, ограничений, склонностей, интересов и их
сравнение с требованиями рынка – это …

При работе по методу Уолта Диснея клиент, находясь в роли «…», отвечает на вопросы:
«Насколько осуществима реализация моих идей?», «Что может помешать в их достижении?», «Чего не хватает в моем в плане? «Какие недостатки и слабые места обнаружены?» и т.п.

Погружение в специфику профессии через игровые инструменты специальные техники, формат обучения через развлечения и игру, широко используемый как в работе с детьми младшего возраста, так и с подростками и даже взрослыми, – это …

Немецкий психолог и психиатр Карл Леонгард разработал и описал классификацию личности, в которой выделил десять основных типов …

Непременное условие успешной эмпатии, в основе которого лежат легкость, подвижность и гибкость эмоций, способность к подражанию, и которое представляет собой умение понять другого на основе сопереживаний, постановки себя на место партнера, – это …

Непременное условие успешной эмпатии, в основе которого лежат легкость, подвижность и гибкость эмоций, способность к подражанию, и которое представляет собой умение понять другого на основе сопереживаний, постановки себя на место партнера, – это …

Одной из основных причин похода взрослых клиентов на профориентационное консультирование является: …, что проявляется в осознании того, что «половина жизненного пути уже пройдена»

Неверно, что при работе с запросом консультант его …

Подход Сьюпера значительно продвинул … консультирование – консультанты перестали рассматривать клиентов только с точки зрения профессионального развития

Правильно сформулированный … в профориентации – это больше половины дела, так как это способность увидеть и сформулировать проблему

При использовании модели GROW при работе с запросом клиента на этапе поиска возможностей, идей, ресурсов клиент, в частности, отвечает на вопрос «…»

При прохождении профориентации (коучинге) …

Профориентолог, в частности, должен обладать такой компетенцией, как …, то есть уметь связывать в единую концепцию краткосрочную, среднесрочную и долгосрочную программы работы с клиентами, прогнозировать результаты своих действий, оценивать и предупреждать возможные риски

Процесс, при котором индивид начинает лучше понимать внешние ограничения и отказываться от наиболее предпочтительных, но труднореализуемых вариантов в пользу более доступных, – это …

Расположите в правильном порядке ступени модели карьерного развития Л. Готтфредсон:

1. рост когнитивных способностей (когнитивный рост)
2. самостоятельное развитие собственного Я (создание Я)
3. исключение наименее подходящих вариантов (исключение)
4. развитие понимания внешних ограничений (компромисс)

Согласно классификации типов профессионального выгорания, разработанной испанскими исследователями под руководством Хесус Монтеро-Марин, … тип профессионального выгорания формируется в однообразных и скучных условиях не приносящего удовлетворения труда и характеризуется ощущением скуки, безразличия и отсутствием личностного развития

Согласно принципу …, информация, полученная профконсультантом в процессе работы с клиентом, не подлежит разглашению (сознательному или случайному), а ее передача другим лицам возможна лишь с согласия консультируемого и если это соответствует его интересам

Согласно принципу …, клиент приходит на консультацию профориентолога, участвует в работе только по собственному желанию и имеет право отказаться от какого-либо вида работы с консультантом (тестирования, анкетирования и т.п.) без объяснения причин

Согласно принципу …, профориентолог должен иметь необходимую специальную теоретическую и практическую подготовку, использовать приемы и методы, соответствующие его квалификации и личным возможностям, постоянно повышать свою квалификацию, знакомиться с новыми разработками в области своей профессиональной деятельности

Согласно принципу …, профориентолог уважает личность клиента, его достоинство, права и свободы, а также защищает право клиента на свободное самоопределение в области профессиональной деятельности

Уровень «…» – это логический уровень пирамиды Дилтса, на котором к клиенту приходит понимание смыслов, осознание того, для чего он живет; это является самым мощным мотиватором, который заставляет человека преодолевать сложности на жизненном пути и двигаться вперед, несмотря ни на что

Ученые давно пытаются поделить людей на определенные группы, типы и т. д. с точки зрения их психологических особенностей. Такие попытки имеют большое практическое значение, поскольку, отнеся человека к определенному типу, мы можем предположить наличие у него черт, свойственных всей типологической группе, и на этом основании прогнозировать его поведение в тех или иных
ситуациях. Одной из наиболее распространенных типологий является теория акцентуации личности, которую часто используют при профориентации. Кто ввел в обиход понятие «акцентуации» и разработал классификацию акцентуаций личности? Дайте развернутый ответ.

Семен Иванов работал системным администратором в IT-компании «Технотроника». Будучи неплохим программистом и опытным пользователем, Семен решает поменять работу и стать тестировщиком программных продуктов. Компания «Технотроника», в которой он работает, Семена устраивает, к тому же тут он на хорошем счету как специалист. Если появится вакантная должность тестировщика, Семен Иванов собирается ее занять. Согласно модели карьерных переходов, какой переход собирается
совершить Семен Петров?

Профориентолог Анна Дмитриева проводила работу в группе среди подростков. Была выбрана проблема: «Как получить работу в компании твоей мечты?». Далее ребята стали генерировать идеи, как бы они приступили к решению этой задачи. Некоторые идеи ребят были дельными, другие – наивными и совершенно фантастическими. Однако консультант Анна записывала на доске все идеи, без критики и похвалы. После этого все идеи были разделены на группы. Были проведены отбор и оценка идей, чтобы отобрать наиболее полезные и жизнеспособные. Какая форма групповой работ была использована в этом случае?

Мария Семенова работает профессиональным консультантом уже несколько лет. Она достигла в своем деле больших успехов. С первой встречи с клиентом Мария стремится ознакомить его со
структурой и этапами работы. Это делается для того, чтобы избежать недопонимания и нереальных


ожиданий со стороны клиента. В простых и доходчивых выражениях Мария объясняет, что будет
происходить на их встречах. Она всегда стремится подчеркнуть важность сотрудничества клиента и консультанта и указывает на их совместную ответственность за результат консультирования. Ведь для успеха очень важно, чтобы с самого начала работы клиент принял на себя ответственность за качество выполнения заданий (диагностик) и результат работы. В своей работе профконсультанта Мария избегает постановки нереалистичных целей, она не стремится сама решить все проблемы клиента, тем более
те, которые не имеют отношения к задачам профориентации (мотивация к учебе, отношения с родителями, отношения с коллегами по работе и пр.). Ведь ее задача – помочь клиенту с профессиональным выбором. Какое правило консультирование иллюстрирует приведенный пример?

Консультант, работая с клиентом по методу Уолта Диснея, попросил его вообразить, что цель, с которой клиент обратился к специалисту, уже достигнута, и после этого ответить на следующие вопросы:- Где вы себя сейчас видите?- Как вы выглядите?- Чем занимаетесь?- Какова ваша главная эмоция в этом состоянии?- Как вы оцениваете произошедшие с вами изменения? В какой роли находится сейчас клиент?

Иван Петров работает профориентологом и регулярно проводит консультации с клиентами. Иван – настоящий профессионал своего дела и стремится постоянно повышать свои компетенции. В этом ему помогает умение квалифицированно работать с различными информационными ресурсами, которые косвенно и напрямую связаны с профориентационной деятельностью. Иван Петров в работе с клиентами использует различные методические подходы к консультированию. Он всегда стремится быть в курсе новых подходов и держит руку на пульсе, исследуя всю доступную информацию по данному вопросу. Какой тип компетенций профориентолога описан выше?

Дмитрий Сергеев недавно отметил свое сорокалетие. Все в его жизни было нормально. Он обзавелся семьей, имел жену и сына. Дмитрий сделал карьеру и был начальником отдела в хорошей компании. Была машина, дача за городом – участок шесть соток и небольшой домик. Но время шло вперед. Карьера была сделана. Сильные чувства к жене притупились. Сын вырос, и отношения с ним не особенно ладились. Вдруг Дмитрий стал тосковать. Непонятно по какому поводу возникли тревоги. Уныние и плохое настроение стали нормой. Отношения с женой были на грани развода. Чем, скорее всего, вызваны проблемы Сергея?

Дмитрий был разочарован в своей предыдущей профессией бухгалтера и решил сменить сферу
деятельности, однако никак не мог решить, заняться ему постижением профессии дизайнера или начать изучать компьютерную верстку. Также у Дмитрия было много сомнений про место и форму обучения новой профессии. Со всеми этими вопросами он обратился к консультанту. Однако профориентолог уклонился от прямого ответа на вопросы Дмитрия, какую профессию ему лучше выбрать и как лучше ее изучить. Вместо этого он старался сопровождать клиента в процессе поиска решения, поощрять активность и самостоятельность своего клиента, помогая ему самостоятельно принять решение.
Правильную ли линию поведения выбрал специалист?

Чаще всего клиенты обращаются к профориентологу, находясь на такой стадии самореализации, как «…»

Функция профориентации, к которой относятся представления: о своих намерениях, ценностях и смыслах; о дальних, ближних и ближайших профессиональных и жизненных целях; о своих возможностях и недостатках; о своей готовности использовать возможности (достоинства) и
преодолевать недостатки и др. – это профессиональная …

Философия выходит на развитие мировоззрения личности и упорядочивание представлений человека о мире и о себе, а поскольку сердцевиной любой философской системы является … – ценностное отношение к миру и себе в этом мире, то для планирования жизни и карьеры важнейшим становится вопрос о смысле профессиональных выборов

Установите соответствие этапов (стадий) профессионального развития в рамках предложенной Д. Сьюпером модели жизненного цикла и возраста, соответствующего каждой стадии:

1. Исследование
2. Спад
3. Утверждение
4. Поддержание
5. Рост
6. 14–25 лет
7. от 65 лет
8. 25–45 лет
9. 45–65 лет
10. до 14 лет

Установите соответствие шести логических уровней пирамиды Дилтса и вопросов, на которые отвечает клиент на каждом уровне:

1. Окружение
2. Поведение
3. Способности
4. Убеждения, ценности
5. Идентичность
6. Миссия
7. Что я имею?
8. Что я делаю?
9. Как я выбираю?
10. Как я выбираю?
11. Во что верю?
12. Кто я такой?
13. Для чего?

Установите соответствие каналов эмпатии и их характеристик:

1. Рациональный канал эмпатии
2. Эмоциональный канал эмпатии
3. Интуитивный канал эмпатии
4. характеризует направленность внимания, восприятия и мышления эмпатирующего на сущность любого другого человека – на его состояние, проблемы, поведение
5. фиксируется способность эмпатирующего входить в резонанс с окружающими – сопереживать, соучаствовать
6. фиксируется способность респондента видеть поведение партнеров, действовать в условиях дефицита исходной информации о них, опираясь на опыт, хранящийся в подсознании

Установите соответствие основных этических принципов деятельности профориентолога и их содержания:

1. Принцип персональной ответственности за качество консультаций
2. Принцип компетентности
3. Принцип добровольности
4. обоснованность суждений, выводов, рекомендаций профориентолога
5. постоянное повышение квалификации профориентолога, знакомство с новыми разработками в области своей профессиональной деятельности
6. право клиента отказаться от какого-либо вида работы с консультантом (тестирования, анкетирования и т.п.) без объяснения причин

Установите соответствие разбираемых с клиентом вопросов и карты при использовании техники«ИКИГАЙ: Хочу – Могу – Надо» в работе с Метафорическими ассоциативными картами (МАК):

1. Что я любил в детстве? Кем я мечтал стать? Чем я хотел заниматься?
2. Что у меня получается лучше всего? Что я делаю в первую очередь?
3. Чем я фактически сейчас занимаюсь? Какая у меня работа, профессия? Что приносит мне доход?
4. карта «Что я хочу»
5. карта «Что надо людям»
6. карта «Что я могу»

Установите соответствие стандартизированных профориентационных тестов (психометрических методик для работы со взрослыми) и их авторов:

Установите соответствие стандартизированных профориентационных тестов (психометрических методик для работы со взрослыми) и их авторов:

1. Дифференциально-диагностический опросник (ДДО)
2. Опросник «Цель – Средство – Результат»
3. 16-факторный личностный опросник
4. Е.А. Климов
5. А.А. Карманов
6. Р. Кеттелл

Установите соответствие четырех фаз жизни, выделяемых Линдой Готтфредсон в детском и подростковом возрасте, и их характеристик:

1. Первая фаза (3–5 лет)
2. Вторая фаза (6–8 лет)
3. Третья фаза (9–13 лет)
4. Четвертая фаза (14 лет и старше)
5. ориентация на размер и силу
6. ориентация на роли, соответствующие полу
7. ориентация на общественную оценку
8. ориентация на свое уникальное Я