☀️Тема 1. Общая характеристика понятия «образовательная программа» | Тест| ВГАПС НИИДПО 100% правильно☀️
Описание
- организация содержательного досуга
- организация технологии создания программ дополнительного образования
- адаптация к жизни в обществе
- обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда детей в возрасте преимущественно от 6 до 18 лет и взрослых
- формирование общей культуры
Модель образовательного процесса, отраженного в дополнительной образовательной программе, состоит из следующих системных компонентов:
- цели и задачи
- объекты образовательного процесса
- результаты
- субъекты (участники) образовательного процесса
- содержание деятельности
- организация образовательного процесса
- научные достижения
- да
- нет
- разного уровня образования
- разной последовательности дополнительного образования
- разной направленности образования
- разных условий образования
- да
- нет
- модель учебной деятельности
- модель образовательного процесса в организации дополнительного образования
- модель работы педагогов дополнительного образования
- модель организации общего и дополнительного образования
- модель образовательного процесса в организации дополнительного образования
- модель учебной деятельности
- модель работы педагогов дополнительного образования
- модель организации общего и дополнительного образования
В Типовом положении определены такие основные задачи образовательной организации: организация содержательного досуга организация технологии создания программ дополнительного образования адаптация к жизни в обществе обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда детей в возрасте преимущественно от 6 до 18 лет и взрослых формирование общей культуры Модель образовательного процесса, отраженного в дополнительной образовательной программе, состоит из следующих системных компонентов: цели и задачи объекты образовательного процесса результаты субъекты (участники) образовательного процесса содержание деятельности организация образовательного процесса научные достижения Можно ли утверждать, что дополнительная образовательная программа и учебная программа – одно и то же? да нет По содержательному компоненту дополнительные образовательные программы могут быть: разного уровня образования разной последовательности дополнительного образования разной направленности образования разных условий образования Синонимичны ли понятия «учебная программа» и «учебный план»? да нет Что отражает дополнительная образовательная программа? модель учебной деятельности модель образовательного процесса в организации дополнительного образования модель работы педагогов дополнительного образования модель организации общего и дополнительного образования Что отражает учебная программа? модель образовательного процесса в организации дополнительного образования модель учебной деятельности модель работы педагогов дополнительного образования модель организации общего и дополнительного образования.